[發(fā)明專利]一種結(jié)構(gòu)化模塊式書寫帖

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• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201811046596.3
• 申請(qǐng)日: 2018-09-08
• 公開（公告）號(hào): CN109147423A
• 公開（公告）日: 2019-01-04
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 常濤濤
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 常濤濤
• 主分類號(hào): G09B5/06
• 分類號(hào): G09B5/06;G09B11/00
• 代理公司: 暫無(wú)信息
• 代理人: 暫無(wú)信息

本發(fā)明一種結(jié)構(gòu)化模塊式書寫帖，屬輔助書寫訓(xùn)練領(lǐng)域，它針對(duì)現(xiàn)有字帖僅注重“寫”而缺失“學(xué)”的問(wèn)題以及電子式字帖已成現(xiàn)實(shí)的背景，給出一種即可寫又可學(xué)的新型字帖的構(gòu)建方案，它是語(yǔ)言文字、文字構(gòu)件、標(biāo)音字符、數(shù)字、符號(hào)等書寫元素的練習(xí)帖，專設(shè)包括多于一個(gè)練寫區(qū)塊的書寫區(qū)域，并為之附屬音、視頻類型或包括含義和/或用法的提示信息，本發(fā)明以書寫訓(xùn)練為主導(dǎo)，“寫”“學(xué)”融合、寓學(xué)于寫、以寫促學(xué)，能達(dá)成學(xué)、寫雙促之目的，可將之用作紙質(zhì)或電子式書寫練習(xí)帖的編制方法，或用作電子書寫帖裝置的建構(gòu)方案，或用作計(jì)算機(jī)輔助書寫訓(xùn)練的程序思想。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明屬輔助書寫訓(xùn)練領(lǐng)域，可以作為輔助書寫訓(xùn)練的方法，或作為書寫訓(xùn)練輔助裝置或用具或用品的建構(gòu)方案進(jìn)行應(yīng)用，也可以作為紙質(zhì)或電子式書寫練習(xí)帖的編纂制作方案或計(jì)算機(jī)輔助書寫訓(xùn)練的程序算法和邏輯進(jìn)行應(yīng)用。

背景技術(shù)

書寫訓(xùn)練或練字，可以磨煉心性，使人安靜、精細(xì)、沉穩(wěn)、嚴(yán)謹(jǐn)，增強(qiáng)意志力，提高審美品味，陶冶身心，一手好字也會(huì)令觀者賞心悅目，最起碼，可以提高書寫的熟練度，提增對(duì)語(yǔ)言文字的應(yīng)用效率和效果。更重要的是，練字這種手腦并用、需要日積月累方可進(jìn)益的活動(dòng)，還是認(rèn)知、理解、掌握文字的天然途徑和無(wú)以取代的重要方法，這正是即便在計(jì)算機(jī)打字、語(yǔ)音輸字、手寫輸入等電子化、智能化、無(wú)紙化“寫字”方法大行其道的當(dāng)下，傳統(tǒng)的“紙筆式”書寫仍廣受重視的深刻內(nèi)在原因。

文字是語(yǔ)言的基礎(chǔ)。讀、寫、聽、說(shuō)、用是學(xué)習(xí)掌握文字相互融通、密不可分的五個(gè)方面，也是學(xué)好任何語(yǔ)言的重點(diǎn)和關(guān)鍵。在語(yǔ)言文字的教育學(xué)習(xí)領(lǐng)域，用作教材的課本、作為工具書的字典及詞典、以及用于書寫訓(xùn)練的字帖，通常是分開單獨(dú)的，雖然它們的教學(xué)目標(biāo)或?qū)ο蠖际钦Z(yǔ)言文字，但功用和側(cè)重明顯不同。字典和字帖的專用性很強(qiáng)，教材的融合性或綜合性雖稍強(qiáng)些，兼顧了一些字典的字詞認(rèn)知和字帖的書寫訓(xùn)練功能，但其立足點(diǎn)和主線，毫無(wú)疑問(wèn)，是對(duì)文章的閱讀、理解和應(yīng)用。把一件高度綜合的事情，用單一和分離的方案去解決，顯然是不合適的。在有關(guān)學(xué)習(xí)掌握文字的五個(gè)方面中，寫，具有高度的提挈性和主導(dǎo)性，可以將其他四個(gè)方面兼蓄和貫穿起來(lái)，適合作為核心或“題眼”加以對(duì)待。但課本、字典及字帖，對(duì)于有牽連性和涵蓋性的書寫而非單純書寫的指導(dǎo)力、訓(xùn)練力和增強(qiáng)力都非常有限。

練字，如果僅僅練其形、練其表、練出一些肌肉記憶，而未能加深對(duì)其音、義、用的認(rèn)知和領(lǐng)悟，未能做到由形入心、由手入腦，則練字的意義和作用就大打折扣了，只能是笨拙的、皮毛的、為了練字而練字的淺層或初級(jí)訓(xùn)練，而沒(méi)有抓住練字的精髓和要旨。

寫字或練字是較為耗費(fèi)時(shí)間的，在此期間，筆在紙上“走”，手和肌肉在運(yùn)動(dòng)，恰是認(rèn)知所寫字、使其入腦入心的最佳時(shí)機(jī)，倘若練字時(shí)封心閉腦，則是巨大的浪費(fèi)和遺憾。

隨著手機(jī)、平板電腦等電子屏幕設(shè)備的廣泛應(yīng)用，將其作為字帖源，借助其屏面進(jìn)行臨摹練字已成現(xiàn)實(shí)，因而需要有適用于此類設(shè)備的電子式字帖。這種字帖不僅換帖及調(diào)節(jié)帖字大小都很方便，而且還可以融入音頻、視頻等更多類型的信息，具有更加豐富的形態(tài)、更多樣的容納性以及更強(qiáng)大的功能和感染力，能使書寫訓(xùn)練的成效得以增強(qiáng)。可植入音、視頻，是字帖形式的重大變革，對(duì)于構(gòu)建新型字帖具有重要啟示作用。

為了實(shí)現(xiàn)“寫”“學(xué)”融合、寓學(xué)于寫、以寫促學(xué)的目的，同時(shí)考慮到電子式字帖的應(yīng)用需要和重大特點(diǎn)，有必要構(gòu)建一種即可寫又可學(xué)的新型字帖。考慮到主旨內(nèi)容未必僅限于漢字或英語(yǔ)單詞等文字，還可能包括漢語(yǔ)拼音和英語(yǔ)音標(biāo)等文字的標(biāo)音系統(tǒng)或標(biāo)音字符，以及包括阿拉伯?dāng)?shù)字、羅馬數(shù)字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、專用符號(hào)、特殊符號(hào)等數(shù)字和符號(hào)，因此，稱作“字帖”，并不能完全涵蓋，故擴(kuò)展其概念為“書寫帖”。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明的目的是提供一種即可寫又可學(xué)的新型字帖的構(gòu)建方案，以助促書寫訓(xùn)練進(jìn)入到既寫其形又知其音、義、用的理想境界。

本發(fā)明的目的是這樣實(shí)現(xiàn)的：