[發(fā)明專利]一種可調(diào)節(jié)課桌

在審

• 申請?zhí)枺?/td>: 201811044209.2
• 申請日: 2018-09-07
• 公開（公告）號: CN108903317A
• 公開（公告）日: 2018-11-30
• 發(fā)明（設計）人: 張然;袁巍;王躍
• 申請（專利權）人: 安徽育安實驗室裝備有限公司
• 主分類號: A47B41/00
• 分類號: A47B41/00;A47B9/00
• 代理公司: 合肥市長遠專利代理事務所(普通合伙) 34119
• 代理人: 金宇平

本發(fā)明涉及教學設備技術領域，尤其是一種可調(diào)節(jié)課桌，包括主桌體和設置在主桌體上的支撐臺面，主桌體后側(cè)面上端開設有弧形翻轉(zhuǎn)槽，支撐臺面下表面兩端后側(cè)具有向下凸起的連接支架板。本發(fā)明的一種可調(diào)節(jié)課桌通過在主桌體上設置可以前、后端分別翻轉(zhuǎn)的支撐臺面，前端翻轉(zhuǎn)可以方便拿取主桌體內(nèi)部的物件，后端翻轉(zhuǎn)可以方便學員閱讀使用，使得支撐臺面的調(diào)節(jié)方式更加多樣化，功能性大大提升，利用主桌體內(nèi)部的底置調(diào)節(jié)桿控制外螺紋升降桿旋轉(zhuǎn)升降，外螺紋升降桿帶動支撐臺面翻轉(zhuǎn)和固定，使用操作簡單方便。

技術領域

本發(fā)明涉及教學設備技術領域，尤其是一種可調(diào)節(jié)課桌。

背景技術

為學生所用課桌，從最早的學堂里的八方桌開始，用于學校，學堂學習的桌子應該統(tǒng)一為課桌。傳統(tǒng)的課桌結(jié)構(gòu)簡單，功能性十分單一，目前市面上的一些多功能課桌雖然可以根據(jù)需要翻轉(zhuǎn)角度，但是只能單角度翻轉(zhuǎn)，結(jié)構(gòu)調(diào)節(jié)方式單一。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明要解決的技術問題是：為了解決上述背景技術中存在的問題，提供一種改進的可調(diào)節(jié)課桌，解決傳統(tǒng)的課桌結(jié)構(gòu)簡單，功能性十分單一，目前市面上的一些多功能課桌雖然可以根據(jù)需要翻轉(zhuǎn)角度，但是只能單角度翻轉(zhuǎn)，結(jié)構(gòu)調(diào)節(jié)方式單一的問題。

本發(fā)明解決其技術問題所采用的技術方案是：一種可調(diào)節(jié)課桌，包括主桌體和設置在主桌體上的支撐臺面，所述的主桌體后側(cè)面上端開設有弧形翻轉(zhuǎn)槽，所述的支撐臺面下表面兩端后側(cè)具有向下凸起的連接支架板，所述的連接支架板近主桌體側(cè)面中心位置具有向外凸起的后置連接軸，所述的主桌體內(nèi)側(cè)面前端具有向內(nèi)凸起的前置連接軸，所述的后置連接軸和前置連接軸之間設置有翻轉(zhuǎn)連桿，所述的翻轉(zhuǎn)連桿通過兩端連接環(huán)分別套在前、后置連接軸上與前、后置連接軸活動連接，所述的連接支架板遠離主桌體內(nèi)側(cè)面中心位置具有向外凸起的側(cè)向連接軸，所述的主桌體后側(cè)內(nèi)壁位于側(cè)向連接軸下方固定連接有內(nèi)置外螺紋升降桿的調(diào)節(jié)管，所述的外螺紋升降桿頂端具有一體結(jié)構(gòu)連接套環(huán)，所述的連接套環(huán)套在側(cè)向連接軸上和側(cè)向連接軸活動連接，所述的主桌體下表面對應調(diào)節(jié)管位置開設有與調(diào)節(jié)管內(nèi)部相連通的底部調(diào)節(jié)孔，所述的底部調(diào)節(jié)孔內(nèi)部插接有底置調(diào)節(jié)桿，所述的外螺紋升降桿內(nèi)部下端開設有條形上置連接框，所述的底置調(diào)節(jié)桿內(nèi)部上端開設有條形下置連接框，所述的底置調(diào)節(jié)桿通過下置連接框套在上置連接框內(nèi)部與外螺紋升降桿活動連接，所述的底置調(diào)節(jié)桿通過下置連接框控制外螺紋升降桿在調(diào)節(jié)管內(nèi)部旋轉(zhuǎn)升降，所述的支撐臺面通過外螺紋升降桿帶動翻轉(zhuǎn)升降。

進一步地，為了提升防松脫性能，所述的底置調(diào)節(jié)桿外側(cè)面位于底部調(diào)節(jié)孔上、下端開口位置均固定連接有防止底置調(diào)節(jié)桿松脫的限位環(huán)。

進一步地，為了提升翻轉(zhuǎn)狀態(tài)下的前端支撐性，所述的主桌體上表面位于支撐臺面前端具有向上凸起的前置支撐條。

進一步地，為了方便安裝底部支撐機構(gòu)，所述的支撐臺面上表面前端開設有前置翻轉(zhuǎn)槽。

進一步地，為了提升翻轉(zhuǎn)狀態(tài)下的底部支撐性能，所述的前置翻轉(zhuǎn)槽內(nèi)側(cè)面通過轉(zhuǎn)軸活動連接有前置翻轉(zhuǎn)板。

進一步地，為了提升使用舒適度，所述的前置支撐條和前置翻轉(zhuǎn)板上表面與支撐臺面上表面位于同一平面。

本發(fā)明的有益效果是，本發(fā)明的一種可調(diào)節(jié)課桌通過在主桌體上設置可以前、后端分別翻轉(zhuǎn)的支撐臺面，前端翻轉(zhuǎn)可以方便拿取主桌體內(nèi)部的物件，后端翻轉(zhuǎn)可以方便學員閱讀使用，使得支撐臺面的調(diào)節(jié)方式更加多樣化，功能性大大提升，利用主桌體內(nèi)部的底置調(diào)節(jié)桿控制外螺紋升降桿旋轉(zhuǎn)升降，外螺紋升降桿帶動支撐臺面翻轉(zhuǎn)和固定，使用操作簡單方便。

附圖說明

下面結(jié)合附圖和實施例對本發(fā)明進一步說明。

圖1是本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2是本發(fā)明中升降機構(gòu)的連接示意圖。