[發明專利]一種學生自主學習系統和方法

在審

• 申請號: 201811033332.4
• 申請日: 2018-11-05
• 公開（公告）號: CN109215421A
• 公開（公告）日: 2019-01-15
• 發明（設計）人: 聶晶;潘浩;周潔
• 申請（專利權）人: 武漢笑臉科技有限公司
• 主分類號: G09B5/08
• 分類號: G09B5/08;G06Q50/20
• 代理公司: 武漢紅觀專利代理事務所(普通合伙) 42247
• 代理人: 陳凱

1.一種學生自主學習系統，其包括登錄模塊，其特征在于：還包括學習模塊、練習模塊、評分模塊和分享互動模塊；

所述登錄模塊分別和學習模塊、練習模塊和分享互動模塊信號連接，評分模塊分別與練習模塊和分享互動模塊信號連接；

所述登錄模塊是學生進入自主學習系統的入口；

所述學習模塊為學生提供各學習階段需要學習的知識點，并將知識點通過文字、視頻、音頻方式表現出來；

所述練習模塊為學生提供詩詞朗讀、視頻拍攝、繪畫和文本的練習方式；

所述評分模塊根據學生練習的表現進行評分、評等級和給予評語；

所述分享互動模塊提供學生之間相互挑戰學習的場所，分享學生學習的成果、練習的成果和挑戰結果。

2.如權利要求1所述的一種學生自主學習系統，其特征在于：所述學習模塊包括：文字學習單元、視頻學習單元和音頻學習單元；

所述文字學習單元、視頻學習單元和音頻學習單元分別與登錄模塊信號連接；

所述文字學習單元將知識點以文字的形式展現出來，學生通過瀏覽和閱讀文字掌握知識點；

所述視頻學習單元圍繞知識點進行視頻講解，推出國內外名校公開課、老師認真講解深度剖析和與知識點相關的視頻給學生觀看；

所述音頻學習單元將文字內容以語音朗讀的方式展現出來。

3.如權利要求1所述的一種學生自主學習系統，其特征在于：所述練習模塊包括：朗讀練習單元、視頻拍攝練習單元、繪畫練習單元和文字練習單元；

所述朗讀練習單元、視頻拍攝練習單元、繪畫練習單元和文字練習單元分別和登錄模塊和評分模塊信號連接；

所述朗讀練習單元提供朗讀的文章，并將學生朗讀的聲音進行錄音，由評分模塊進行打分評等級；

所述視頻拍攝練習單元根據學生學習內容指定視頻拍攝課題，學生根據課題進行視頻拍攝，保存學生視頻拍攝的成果，由評分模塊進行打分評等級；

所述繪畫練習單元選取意境美的古詩或者文章，學生根據選取的古詩或者文章描繪出自己想象的畫面，由評分模塊進行打分評等級；

所述文字練習單元提供題庫，學生根據題庫進行練習，練習后比對正確答案，自動生成正確率，由評分模塊結合正確率進行打分評等級。

4.如權利要求1所述的一種學生自主學習系統，其特征在于：所述分享互動模塊包括：分享單元和挑戰單元；

所述分享單元和挑戰單元分別與登錄模塊和評分模塊信號連接；

所述挑戰單元為學生之間進行朗讀、拍攝視頻、繪畫和文字練習之間的競爭提供平臺；

所述分享單元分享用戶朗讀的音頻、拍攝的視頻、繪畫、文字練習的成績、學生之間相互挑戰的成績，學生給分享音頻、視頻、繪畫和文字練習的學生進行點評。

5.一種學生自主學習方法，其特征在于：包括以下步驟：

S101、登錄學生自主學習系統，進入學習階段，完成學生自主學習系統為學生制定的視頻學習、音頻學習和文字學習的學習任務；

S102、學生學習以后，進入學生自主學習系統根據學習階段的內容制定的練習階段，通過朗讀、拍攝視頻、繪畫和文字練習來鞏固學習的內容；

S103、練習后，學生自主學習系統自動進行評分，學生根據自己需要決定是否將學習的成果分享給其他學生；

S104、學生練習后，為其他分享學習成果的學生進行點評，并向其他學生發起挑戰，其他學生接受挑戰后，雙方在朗讀、拍攝視頻、繪畫和文字練習中選取挑戰項目進行挑戰，挑戰結束后，由自主學習系統進行打分，并分享給所有的學生。