[發(fā)明專利]一種多終端同屏教學(xué)系統(tǒng)及教學(xué)方法

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201811023491.6
• 申請日: 2018-09-03
• 公開（公告）號: CN110874959B
• 公開（公告）日: 2021-11-05
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 陳鏗帆;劉勝強;趙鵬祥
• 申請（專利權(quán)）人: 深圳市鷹碩技術(shù)有限公司
• 主分類號: G09B5/06
• 分類號: G09B5/06;G09B5/14
• 代理公司: 深圳余梅專利代理事務(wù)所(特殊普通合伙) 44519
• 代理人: 井杰;高真輝

一種多終端同屏教學(xué)系統(tǒng)，包括教師終端、學(xué)生終端、加速器、無線AP、大屏顯示裝置以及后臺服務(wù)器，無線AP通過無線或有線的方式接入校園局域網(wǎng)或者廣域互聯(lián)網(wǎng)，教師終端、學(xué)生終端與無線AP建立無線連接，無線AP與加速器間通過有線連接；各個終端與加速器之間的視頻傳輸采用動態(tài)分塊算法進行傳輸，終端包括教師終端和學(xué)生終端；各個終端、后臺服務(wù)器、大屏顯示裝置以及加速器之間的底層通信采用異步輸入輸出系統(tǒng),通信協(xié)議采用TCP協(xié)議。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明屬于同屏教學(xué)領(lǐng)域，特別涉及一種多終端同屏教學(xué)系統(tǒng)及教學(xué)方法。

背景技術(shù)

隨著智能終端的普及,教學(xué)模式正發(fā)生轉(zhuǎn)變,智能終端在課堂中的應(yīng)用成為研究熱點。越來越多的學(xué)校開始使用智能終端借助投影儀或電子白板進行課堂教學(xué)。這種教學(xué)模式雖然相對于傳統(tǒng)的黑板教學(xué)已經(jīng)大大提高了教學(xué)的多樣性和互動性，但是由于場地的限制，通常會存在以下缺陷；座位靠后的同學(xué)因為前面同學(xué)的遮擋，難以看清白板或投影的內(nèi)容。因此，如何讓每個學(xué)生獲得平等的聽課感受成為亟待解決的問題。

智能終端設(shè)備能力的增強，使得終端設(shè)備間的屏幕共享和互動成為可能。多屏互動是指將一臺終端設(shè)備屏幕所顯示的內(nèi)容利用無線傳輸?shù)燃夹g(shù)傳輸?shù)搅硪唤K端設(shè)備上進行顯示，同時通過發(fā)送端設(shè)備對接收端設(shè)備的屏幕進行控制等操作。現(xiàn)有技術(shù)中，多屏互動技術(shù)主要應(yīng)用在一對一的場景，比如將手機屏幕內(nèi)容投放到電視或者投影上。

現(xiàn)有的技術(shù)方案：DLNA、WifiDisplay(miracast)、AirPlay等，其中，DLNA：基于UPNP進行組網(wǎng)，可以無線播放現(xiàn)有的多媒體資源或文件，不支持屏幕投射；WifiDisplay：可實現(xiàn)無線投屏，但建立連接過程比較緩慢，不易操作,體驗不好；AirPlay：支持文件播放和投屏，但更多的只適用于認(rèn)證過的蘋果設(shè)備和一些蘋果授權(quán)的合作伙伴的設(shè)備。

此外，以上技術(shù)方案，主要應(yīng)用在一對一的投屏場景,不能承載多個終端,在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不穩(wěn)定的場景，斷線后不能自動重連，也不支持屏幕操控。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明要解決的技術(shù)問題是如何實現(xiàn)一對多分享屏幕、小大屏之間的切換，對此本發(fā)明提供一種多終端同屏教學(xué)系統(tǒng)及其教學(xué)方法，

本發(fā)明的技術(shù)方案為：一種多終端同屏教學(xué)系統(tǒng)，包括教師終端、學(xué)生終端、加速器、無線AP、大屏顯示裝置以及后臺服務(wù)器，無線AP通過無線或有線的方式接入校園局域網(wǎng)或者廣域互聯(lián)網(wǎng)，教師終端、學(xué)生終端與無線AP建立無線連接，無線AP與加速器間通過有線連接；

后臺服務(wù)器為本地服務(wù)器或網(wǎng)絡(luò)云端的云端服務(wù)器，用于存儲教師終端上傳的開課信息，開課信息包括科目、課本、章節(jié)、加速器IP在內(nèi)的參數(shù)，教師終端開啟時，后臺服務(wù)器將開課信息推送到學(xué)生終端，學(xué)生終端根據(jù)接收到的開課信息，自動進入課堂連接加速器；

加速器用于教師終端與學(xué)生終端之間屏幕內(nèi)容和音頻數(shù)據(jù)的同屏傳送和大屏輸出，作為獨立的終端播放其內(nèi)部存儲的各種文件，并將屏幕內(nèi)容與音頻數(shù)據(jù)同屏傳送到教師終端和學(xué)生終端；

各個終端與加速器之間的視頻傳輸采用動態(tài)分塊算法進行傳輸，終端包括教師終端和學(xué)生終端；

各個終端、后臺服務(wù)器、大屏顯示裝置以及加速器之間的底層通信采用異步輸入輸出系統(tǒng),通信協(xié)議采用TCP協(xié)議。

一種采用上述系統(tǒng)的多終端同屏教學(xué)方法，步驟如下：

步驟1，加速器啟動，進入就緒狀態(tài)，等待教師終端和各學(xué)生終端與加速器連接；

步驟2，教師終端和各學(xué)生終端與加速器建立連接；

步驟3，教師終端投屏處理；

步驟4，加速器顯示投屏處理和分享屏幕處理；

步驟5，各學(xué)生終端顯示分享屏幕以及進行屏幕作答；

步驟6：教師終端內(nèi)嵌文件服務(wù)；