[發明專利]一種共享式課堂教學系統

在審

• 申請號: 201810921757.2
• 申請日: 2018-08-13
• 公開（公告）號: CN109035927A
• 公開（公告）日: 2018-12-18
• 發明（設計）人: 魏冀;王繼娟
• 申請（專利權）人: 河南亞視軟件技術有限公司
• 主分類號: G09B5/08
• 分類號: G09B5/08;G06Q50/20;H04L29/08;H04N5/04;H04N5/247;H04N5/76;H04N7/18
• 代理公司: 鄭州裕晟知識產權代理事務所(特殊普通合伙) 41142
• 代理人: 王瑞

本發明涉及一種共享式課堂教學系統，包括中心交換機，中心交換機連接有數據服務器以及監控單元，數據服務器連接有錄制平臺、教學應用平臺、PC終端以及手機終端；錄制平臺包括主控模塊、圖像接收單元、圖像處理單元、語音接收模塊、語音處理模塊、數據生成模塊以及數據輸出模塊；教學應用平臺包括通信模塊、課程管理模塊、課程查詢模塊、課堂直播模塊、任務管理模塊、學生管理模塊、歷史課程模塊、應答接口以及認證登錄模塊；監控單元包括一級交換機、第一攝像機以及第二攝像機；本發明具有學習效率高、便于學生學習管理、避免由于學生請假而導致不能及時學習的優點。

技術領域

本發明屬于智能攝像系統技術領域，具體涉及一種共享式課堂教學系統。

背景技術

青少年時期是學習的重要時期，目前的教學模式依然停留在課堂當面授課、布置作業后，學生放學后進行復習或者預習工作。如果學生請假，就不能正常出勤學習，導致學習被耽誤，即使是家長幫助補課，或者教師通過課余時間進行補課，也不能有效的達到課堂當面授課時接受的狀態，從而導致學生的學習狀態不佳。

而且，這種傳統的教學模式，也不便于家長和班主任及時了解學生的學習狀態，不便于班主任把我學生對課堂知識接收和掌握情況，也不便于家長及時了解學生在學校的學習狀態，不便于家長在課后督導。

發明內容

本發明的目的是克服現有技術的不足而提供一種便于教學管理、考勤便捷、方便教學管理數據調閱的基于視頻教學的管理系統。

本發明的技術方案如下：

一種共享式課堂教學系統，包括中心交換機，所述中心交換機連接有數據服務器以及至少一個設置于室內的監控單元，所述數據服務器連接有錄制平臺、教學應用平臺、PC終端以及手機終端；所述錄制平臺包括與數據服務器相連的主控模塊，所述主控模塊連接有圖像接收單元、圖像處理單元、語音接收模塊、語音處理模塊、數據生成模塊以及數據輸出模塊；所述教學應用平臺包括與數據服務器相連的通信模塊，所述通信模塊連接有課程管理模塊、課程查詢模塊、課堂直播模塊、任務管理模塊、學生管理模塊、歷史課程模塊、應答接口以及認證登錄模塊；所述監控單元包括與中心交換機相連的一級交換機，所述一級交換機連接有第一攝像機以及第二攝像機。

進一步，所述錄制平臺用于對教師教學過程進行圖像和語音的同步采集，并轉換為數據上傳至數據服務器。

進一步，所述教學應用平臺為基于課程管理模塊用于對錄制平臺錄制的教學課程進行分類存儲管理。

進一步，所述一級交換機通過光纖網絡與第一攝像機以及第二攝像機相連，并且以及交換機通過RS485串行總線與中心交換機相連。

進一步，所述所述數據服務器通過光纖網絡或wifi網絡與PC終端以及手機終端相連。

進一步，所述中心交換機通過wifi網絡或4G網絡與手機終端相連。

進一步，所述錄制平臺與教學管理平臺基于云服務器構建的應用程序，其中錄制平臺的主控模塊接收監控單元中的第一攝像機、第二攝像機與拾音器錄制的視/音頻信息。

與現有技術相比，本發明的有益效果是：

1、本發明通過監控功能單元中的第一攝像機、第二攝像機與拾音器對課堂中教師劍客內容進行視頻和音頻的同步采集，采集有的視頻與音頻信息通過一級交換機和中心交換機上傳至數據服務器進行存儲，從而便于教師、學生或者學生家長通過PC終端、手機終端進行調閱查詢；

2、本發明中，教師、學生或者學生家長還可通過PC終端或者手機終端通過數據服務器接入中心交換機后實時觀看教師講課的直播過程，從而便于學生的學習，為學生提供學習中的便利；