[發明專利]一種學生用可擴容的保溫水杯

在審

• 申請號: 201810882135.3
• 申請日: 2018-07-28
• 公開（公告）號: CN108851876A
• 公開（公告）日: 2018-11-23
• 發明（設計）人: 劉子軒
• 申請（專利權）人: 劉子軒
• 主分類號: A47G19/22
• 分類號: A47G19/22
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本發明公開了一種學生用可擴容的保溫水杯，包括杯蓋、保溫杯體、內膽、擴容波紋膽、升降座和旋轉塊，所述內膽安裝在保溫杯體內部，內膽上端設有外螺紋杯口，外螺紋杯口上連接有杯蓋，內膽底部連接擴容波紋膽，內膽和擴容波紋膽內部設為儲水腔，擴容波紋膽底端連接升降座，升降座底端通過T型桿連接旋轉塊，旋轉塊底部連接有旋擰塊，旋轉塊與保溫杯體螺紋連接；結構簡單，造價低廉，且實用性強，采用醫用級別硅膠的擴容波紋膽，環保、無味、無毒而且抗菌，可以伸縮折疊，柔韌性強、封閉性好，拉伸后，儲水腔的容積增加，能儲存更多的水，操作方便，僅需順時針或逆時針轉動旋轉塊即可調節擴容波紋膽的伸縮，便于學生使用。

技術領域

本發明涉及學生用品技術領域，更具體地說，它涉及一種學生用可擴容的保溫水杯。

背景技術

目前，水杯在人們的日常生活中起到非常重要的作用，特別是現在的學生，為了自身健康考慮，幾乎每個學生上學的時候都會隨身攜帶自己的水杯。有的學校的教室設置有飲水機，學生隨時可以喝到熱水，但是，有些條件較差的學校，教室內并未設置飲水機，因此，就需要學生自己在水杯內裝滿水，攜帶到教室。目前，市場上的水杯，大致可以分為普通的水杯和保溫杯兩種，保溫杯能夠保溫，普通的水杯則無法保溫。對于小學生而言，其身體素質較差，不能夠一直喝冷水，因此，水杯需要具有加熱及殺菌的功能，其次，由于水杯的體積的固定的，其容量無法改變，導致水杯的儲水量有限，不能根據學生的飲水量靈活調節水杯的容量。因此，需要一種學生用可擴容的保溫水杯滿足學生飲水的需求。

發明內容

針對現有技術存在的不足，本發明的目的在于提供一種學生用可擴容的保溫水杯，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本發明提供如下技術方案：

一種學生用可擴容的保溫水杯，包括杯蓋、保溫杯體、內膽、擴容波紋膽、升降座和旋轉塊，所述內膽安裝在保溫杯體內部，內膽上端設有外螺紋杯口，外螺紋杯口上連接有杯蓋，內膽和保溫杯體之間設為保溫腔，內膽底部連接擴容波紋膽，內膽和擴容波紋膽內部設為儲水腔，擴容波紋膽底端連接升降座，升降座底端通過T型桿連接旋轉塊，旋轉塊底部連接有旋擰塊，旋轉塊與保溫杯體螺紋連接。

作為本發明進一步的方案，所述外螺紋杯口底部外側與保溫杯體頂部杯體固定連接，保溫杯體頂部杯體上連接有定位圈，定位圈上部設有墊片。

作為本發明進一步的方案，所述外螺紋杯口的外螺紋部與杯蓋的內螺紋側壁螺紋連接，杯蓋頂端內部安裝有密封墊，密封墊的直徑與外螺紋杯口的內徑相等。

作為本發明進一步的方案，所述杯蓋頂端中部設有固定塊，固定塊上連接有提手，提手呈U型或半圓形結構，提手的兩端嵌入在固定塊兩側的凹槽內并轉動設置。

作為本發明進一步的方案，所述擴容波紋膽為醫用級別硅膠內膽。

作為本發明進一步的方案，所述升降座底端中部連接T型桿，T型桿的T型桿頭轉動嵌入在旋轉塊的卡槽內，旋轉塊底部連接有旋擰塊。

作為本發明進一步的方案，所述升降座側壁上設有外螺紋筋，保溫杯體內壁上設有內螺紋槽，外螺紋筋與內螺紋槽相咬合。

作為本發明進一步的方案，所述保溫杯體底部內壁上固定有限位環，限位環內設為操作孔，保溫杯體底部連接底座。

作為本發明進一步的方案，所述升降座內部為中空結構且安裝有蓄電池和電路板，電路板連接加熱板和紫外線殺菌燈，加熱板和紫外線殺菌燈設置在擴容波紋膽中，且擴容波紋膽底部設有防水罩，加熱板呈Z字型彎折設置，紫外線殺菌燈安裝在加熱板的底側，電路板通過設置在保溫腔內的導線與保溫杯體側壁上的開關及充電插頭連接。

綜上所述，本發明與現有技術相比具有以下有益效果：