[發明專利]學習實驗桌

在審

• 申請號: 201810833232.3
• 申請日: 2018-07-26
• 公開（公告）號: CN108887951A
• 公開（公告）日: 2018-11-27
• 發明（設計）人: 康貴先
• 申請（專利權）人: 南江縣長赤鎮橋梁小學
• 主分類號: A47B83/04
• 分類號: A47B83/04;A47B1/05;A47B63/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

一種學習實驗桌，涉及一種將落地書架與書桌有機結合而成的學習實驗桌。由落地書架和書桌組合而成，所述落地書架上設有任意組合的層板，所述書桌包括一書桌面板，書桌面板底部設有固定的吊抽滑軌，吊抽滑軌內設有吊抽，所述落地書架通過連接板用螺絲與書桌連接固定。其有益效果是：書架與書桌組合，既節省資源，又空間充分利用。

本發明涉及一種將落地書架與書桌有機結合而成的學習實驗桌。

機關單位小型資料閱覽室、實驗室或者家庭中，經常需要書架擺放一些書 籍，當需要查找書中資料時，需要將書拿到書桌旁，不太方便。

本發明的目的是為了集約化，將分散開的書架與桌子有機的組合一起，既 可以資料查閱、記錄學習，又可以做簡單實驗用設施，還可以應用于學生公寓、 家庭等場所。本發明采用的技術方案是：

一種學習實驗桌，由落地書架和書桌組合而成，所述落地書架上設有任意 組合的層板，所述書桌包括一書桌面板，書桌面板底部設有固定的吊抽滑軌， 吊抽滑軌內設有吊抽，其特征是：所述落地書架通過連接板用螺絲與書桌連接 固定。

以上所述書桌面板底部還設有桌腿。

以上所述書桌面板上留有一長方過線孔，內設長方形穿線盒。

本發明的有益效果是：書架與書桌組合，既節省資源，又空間充分利用。

圖1為本發明的結構分解示意圖。

圖中：1.落地書架；2.層板；3.連接板；4.連接螺釘；5.長方形穿線盒； 6.書桌面板；7.吊抽滑軌；8.吊抽；9.桌腿。

由附圖1可知，本發明由落地書架1和書桌組合而成，所述落地書架1上 設有任意組合的層板2，所述書桌包括一書桌面板6，書桌面板6底部設有固定 的吊抽滑軌7，吊抽滑軌7內設有吊抽8，所述落地書架1通過連接板3用螺絲 與書桌連接固定。以上所述書桌面板6底部還設有桌腿9。桌腿9設于書桌面板 底6部兩側，對書桌面板6起到支撐作用，在桌腿9下配有可調整水平的塑料 墊腳。以上所述書桌面板6上留有一長方過線孔，內設長方形穿線盒5。

本發明組裝方式是：

①首先將落地書架1和左右連接板3用螺釘固定連接；

②用螺釘將桌腿9與書桌面板6連接固定；

③將連接好桌腿的桌子后方再與連接板3用螺釘固定連接；

④用螺釘將吊抽滑軌7固定在書桌面板6下方；插進吊抽8即為完成。

本發明主要組成部分制作工藝是：①落地書架1：將冷軋薄鋼板通過剪裁、 沖壓、折彎、焊裝、表層處理、涂裝等工序制作成頂板、底板、側板及連接角 板用螺釘連接固定而成。

②層板2、連接板3、吊抽滑軌7：材質及制作工序同上。

③書桌面板6：基材為刨花板；面板為防火板；兩側和后側為封邊條；用白 乳膠等粘壓而成，中后方有一長方孔，內設長方形穿線盒5。

④桌腿9：冷拔方鋼管(20×40×1.5mm)與沖孔的薄鋼板和直角三角板通過 氬弧焊接為一體，再經過酸洗磷化、表調、打磨、涂裝等工序，桌腿9下安裝調 整墊腳。

⑤吊抽8：運用薄鋼板通過裁剪、沖切、折彎、焊裝、表層處理、涂裝等工 序用自攻螺釘與鋁材拉手連接而成。

應當說明的是，本發明所述的實施方式僅僅是實現本發明的優選方式，對 屬于本發明整體構思，而僅僅是顯而易見的改動，均應屬于本發明的保護范圍 之內。