[發明專利]一種高中生理科用教學系統

在審

• 申請號: 201810796793.0
• 申請日: 2018-07-19
• 公開（公告）號: CN108877342A
• 公開（公告）日: 2018-11-23
• 發明（設計）人: 吳俊辰
• 申請（專利權）人: 吳俊辰
• 主分類號: G09B5/06
• 分類號: G09B5/06
• 代理公司: 北京科家知識產權代理事務所(普通合伙) 11427
• 代理人: 陳娟

本發明公開了一種高中生理科用教學系統，教師操作設備包括與中央控制處理模塊分別連接的控制鍵盤、鼠標、黑板顯示屏、講臺觸摸顯示屏、投影儀攝像頭、數據庫模塊、手寫模塊、公式數據提取裝置、檢索模塊、無線傳輸模塊、數據存儲模塊、教室外設設備、音響模塊、圖像處理模塊等，學生接收設備包括與中央控制處理模塊分別連接的觸摸顯示屏、指紋解鎖模塊、音響裝置、公式數據提取裝置、無線傳輸模塊、數據存儲模塊、圖像處理模塊、綜合數據處理模塊等。本發明結構穩定系統穩定，能夠實現教師端和學生端的多媒體教和學，使用方便，控制方便，極大的提升了現在高中理科教學的趣味性，有效的提高了教學效果，滿足了現在的使用要求。

技術領域

本發明屬于教學用具技術領域，尤其涉及一種高中生理科用教學系統。

背景技術

理科一般是指自然科學、應用科學以及數理邏輯的統稱，與文科相對立。理科學科主要有：數學、物理學、化學、生物學、計算機軟件應用、技術與設計實踐等。理科的誕生與發展是人類智慧發展的結果，標志著人類真正懂得了思考自然，因此理科的發展也是人類科學與自然思維發展的關鍵。

教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動。通過這種活動，教師有目的、有計劃、有組織地引導學生學習和掌握文化科學知識和技能，促進學生素質提高，使他們成為社會所需要的人。

高中生理科教學活動，一般還是傳統的教學方式，這種教學方式教學效果一般，枯燥乏味，不能滿足現在的教學要求。現有技術出現了一些智能教學系統，但是這些智能教學系統存在功能不完善，仍然需要面對面教學，沒有一款教學系統可以實現完全的網絡教學。

發明內容

為了解決上述背景技術中提出的技術問題，本發明提供一種高中生理科用教學系統。

本發明是通過如下技術方案實現的，本發明一方面提供一種高中生理科用教學系統，包括中央控制處理模塊，與中央控制處理模塊無線連接的教師操作設備和學生接收設備，所述教師操作設備包括與中央控制處理模塊分別連接的控制鍵盤、鼠標、黑板顯示屏、講臺觸摸顯示屏、投影儀攝像頭、數據庫模塊、手寫模塊、公式數據提取裝置、檢索模塊、無線傳輸模塊、數據存儲模塊、教室外設設備、音響模塊、圖像處理模塊、綜合數據處理模塊和優先級控制模塊，所述學生接收設備包括與中央控制處理模塊分別連接的觸摸顯示屏、指紋解鎖模塊、音響裝置、公式數據提取裝置、無線傳輸模塊、數據存儲模塊、圖像處理模塊、綜合數據處理模塊、優先級控制模塊和檢索模塊。

進一步的方案：所述教室外設設備包括指紋解鎖模塊、刷卡模塊、火災報警器、麥克風、音響裝置和煙霧傳感器。

進一步的方案：所述教師操作設備設置在教室中。

進一步的方案：所述講臺觸摸顯示屏、控制鍵盤和鼠標設置在多媒體講臺表面上。

進一步的方案：所述投影儀攝像頭設置在多媒體講臺一側的講臺的上端。

進一步的方案：所述教室外設備設置在教室內。

進一步的方案：所述教師操作設備內的多媒體調色板臺裝置設置在講臺觸摸顯示屏一側。

進一步的方案：所述學生接收設備包括多個移動平板。

進一步的方案：所述教師操作設備和學生接收設備內裝有電源裝置。

與現有技術相比，本發明的有益效果是：本發明結構穩定系統穩定，能夠實現教師端和學生端的多媒體教和學，使用方便，控制方便，極大的提升了現在高中理科教學的趣味性，有效的提高了教學效果，滿足了現在的使用要求。

附圖說明