[發明專利]一種便攜式物理實驗裝置

在審

• 申請號: 201810775613.0
• 申請日: 2018-07-16
• 公開（公告）號: CN108877419A
• 公開（公告）日: 2018-11-23
• 發明（設計）人: 丁彤
• 申請（專利權）人: 邢臺鴻儒知識產權服務有限責任公司
• 主分類號: G09B23/10
• 分類號: G09B23/10
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本發明公開了一種便攜式物理實驗裝置，包括底座，所述底座的頂面上連接有定位裝置，所述定位裝置的兩側分別連接有定位塊，所述定位塊相對的側面上分別連接有彈簧測力計，所述彈簧測力計包括與定位塊相連接的上掛鉤，所述上掛鉤遠離定位塊的一端連接有芯柱，所述芯柱的外部套設有套筒，所述套筒的內壁與芯柱的側壁之間設置有彈簧，所述彈簧的一端與芯柱位于套筒外部一端的側壁連接，彈簧的另一端與套筒的內部底面相連接，所述套筒的外部底面上連接有下掛鉤，芯柱的頂部連接有標尺，套筒的側壁頂端設置有刻度指針。本發明結構合理，使用方便，有利于提高學生探索知識的興趣，提高了驗證實驗理論的準確性，便于收納和攜帶。

技術領域

本發明涉及教學實驗儀器技術領域，尤其涉及一種便攜式物理實驗裝置。

背景技術

力的分解是指幾個力共同作用產生的效果可以用一個力來代替，這個力就叫做前述幾個力的合力，求一個已知力的分力過程。即如果幾個力共同作用在物體上產生的效果與一個力單獨作用在物體上產生的效果相同，則把這個力叫做這幾個力的合力，即合力與分力是一種等效代替關系。目前，高中物理在力的合成與分解實驗中，大都采用一般教具和圖表的形式表示，來顯示力的平行四邊形法則，這種實驗教學方式，不能對具體實物所涉及的力進行測量，直觀性差，不能使學生準確和較快的理解實驗的本質；且現有的實驗裝置一般體積較大，而課堂教學中需要進行實驗演示，或學生親自操作，實驗裝置不便攜帶搬運，影響實驗教學的質量。為此，我們提出一種便攜式物理實驗裝置，來解決上述問題。

發明內容

本發明的目的是為了解決現有技術中存在的缺點，而提出的一種便攜式物理實驗裝置。

為了實現上述目的，本發明采用了如下技術方案：

一種便攜式物理實驗裝置，包括底座，所述底座的頂面上連接有對稱設置的定位裝置，所述定位裝置的兩側分別連接有定位塊，所述定位塊相對的側面上分別連接有彈簧測力計，所述彈簧測力計包括與定位塊相連接的上掛鉤，所述上掛鉤遠離定位塊的一端連接有芯柱，所述芯柱的外部套設有套筒，所述套筒的內壁與芯柱的側壁之間設置有彈簧，所述彈簧的一端與芯柱位于套筒外部一端的側壁連接，彈簧的另一端與套筒的內部底面相連接，所述套筒的外部底面上連接有下掛鉤，芯柱的頂部連接有標尺，所述標尺位于套筒的外側且與套筒的長度方向平行設置，套筒的側壁頂端設置有與標尺相匹配的刻度指針，所述底座的上方在定位裝置的中間設置有吊盤，所述吊盤的圓周面上設有環形的“T”型槽，“T”型槽內嵌裝有多個滑塊，吊盤和滑塊均采用輕質材料制成，所述滑塊的其中兩個分別與下掛鉤相連接，位于吊盤底端的滑塊的底部掛接有砝碼，吊盤的端面上設有分度盤，滑塊的側面上固定有與刻度盤相匹配的分度指針。

優選的，所述定位裝置包括連接在底座頂面兩側的支柱，所述支柱的頂部連接有橫梁，所述橫梁的內部轉動連接有對稱設置的兩個連接頭，所述連接頭的頂部連接有旋鈕，連接頭底部連接有螺桿，所述螺桿的底端轉動連接在底座上，螺桿與支柱之間設置有導柱，所述定位塊與螺桿通過螺紋連接并套設在導柱的外部。

優選的，所述支柱的底部設有榫頭，榫頭嵌入底座內，底座的兩側面上連接有螺栓，榫頭與底座通過螺栓連接。

優選的，所述橫梁的底面兩側分別設有榫頭，榫頭嵌入支柱的頂部內，支柱的側面上連接有螺栓，榫頭與支柱通過螺栓連接。

優選的，所述螺桿的底部設置有光軸，光軸轉動連接在底座內，光軸的底端設有螺紋并連接有螺母。

優選的，所述導柱的底端設有螺紋段，且導柱與底座通過螺紋連接。

優選的，所述連接頭的頂部設有外花鍵并與旋鈕的底部通過花鍵連接，連接頭的底部設有內花鍵并與螺桿的頂部通過花鍵連接。

優選的，所述定位裝置包括連接在底座頂面兩側并對稱設置的定位柱和導向柱，所述定位柱位于導向柱的外側且與導向柱平行設置，所述定位塊分別套設在定位柱和導向柱的外部，且定位塊與定位柱的連接處設置有鎖緊螺釘。