[發(fā)明專利]一種提高教學(xué)效率的教學(xué)方法

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• 申請日: 2018-07-15
• 公開（公告）號: CN109035975A
• 公開（公告）日: 2018-12-18
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 張仕潤
• 申請（專利權(quán)）人: 平昌縣五木小學(xué)
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00;G06Q50/20
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本發(fā)明涉及一種教學(xué)方法，具體涉及一種提高教學(xué)效率的教學(xué)方法，包括以下步驟：在每個(gè)學(xué)生的課桌上均安裝一個(gè)提示燈，并根據(jù)課桌使用者指定特定的IP地址；在教師講臺(tái)上的授課電腦上安裝一個(gè)點(diǎn)名軟件，該點(diǎn)名軟件通過有線或無線的方式連接至每個(gè)學(xué)生課桌上的提示燈，并通過提示燈的IP地址控制其開閉；老師在上課前則明確表示課堂上會(huì)通過點(diǎn)名軟件隨機(jī)對在坐的學(xué)生進(jìn)行選擇提問，有指示燈亮的學(xué)生來回答問題。本發(fā)明由于老師可以采取隨機(jī)的方式來抽取學(xué)生回答問題，能夠讓學(xué)生始終都處在可能被老師點(diǎn)名回答問題的緊迫感中，能夠明顯的提高學(xué)生在上課時(shí)提出來的。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及一種教學(xué)方法，具體涉及一種提高教學(xué)效率的教學(xué)方法。

背景技術(shù)

如何讓學(xué)生在上課時(shí)能夠認(rèn)真聽課，是老師由來已久的頭號問題。有的學(xué)生本身的天神好動(dòng)，無法集中精力，有的學(xué)生是比較貪睡，上課打瞌睡，而有的學(xué)生自負(fù)相關(guān)內(nèi)容已經(jīng)學(xué)過，則做其他事情。種種原因，上課不認(rèn)真影響的不僅是學(xué)生自己，也會(huì)影響到周邊的學(xué)生，從而影響整堂課的教學(xué)質(zhì)量和效率。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明的目的在于提供一種提高教學(xué)效率的教學(xué)方法，解決因?qū)W生上課不認(rèn)真而導(dǎo)致整堂課的教學(xué)質(zhì)量和效率都有所降低的問題。

為解決上述的技術(shù)問題，本發(fā)明采用以下技術(shù)方案：

一種提高教學(xué)效率的教學(xué)方法，包括以下步驟：

在每個(gè)學(xué)生的課桌上均安裝一個(gè)提示燈，并根據(jù)課桌使用者指定特定的IP地址；

在教師講臺(tái)上的授課電腦上安裝一個(gè)點(diǎn)名軟件，該點(diǎn)名軟件通過有線或無線的方式連接至每個(gè)學(xué)生課桌上的提示燈，并通過提示燈的IP地址控制其開閉；

老師在上課前則明確表示課堂上會(huì)通過點(diǎn)名軟件隨機(jī)對在坐的學(xué)生進(jìn)行選擇提問，有指示燈亮的學(xué)生來回答問題。

進(jìn)一步的技術(shù)方案是，所述提示燈是鑲嵌在課桌的桌面內(nèi)的，課桌的表面為整塊透明鋼化玻璃。

進(jìn)一步的技術(shù)方案是，每個(gè)學(xué)生的課桌上還設(shè)有用于主打提問的亮燈開關(guān)。

進(jìn)一步的技術(shù)方案是，所述授課電腦上的點(diǎn)名軟件上針對每個(gè)提示燈均在控制鍵的下方顯示相應(yīng)學(xué)生的名字。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的有益效果是：本發(fā)明由于老師可以采取隨機(jī)的方式來抽取學(xué)生回答問題，能夠讓學(xué)生始終都處在可能被老師點(diǎn)名回答問題的緊迫感中，能夠明顯的提高學(xué)生在上課時(shí)提出來的。

具體實(shí)施方式

為了使本發(fā)明的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點(diǎn)更加清楚明白，以下結(jié)合實(shí)施例，對本發(fā)明進(jìn)行進(jìn)一步詳細(xì)說明。應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的具體實(shí)施例僅僅用以解釋本發(fā)明，并不用于限定本發(fā)明。

實(shí)施例1：

一種提高教學(xué)效率的教學(xué)方法，包括以下步驟：

在每個(gè)學(xué)生的課桌上均安裝一個(gè)提示燈，并根據(jù)課桌使用者指定特定的IP地址；

在教師講臺(tái)上的授課電腦上安裝一個(gè)點(diǎn)名軟件，該點(diǎn)名軟件通過有線或無線的方式連接至每個(gè)學(xué)生課桌上的提示燈，并通過提示燈的IP地址控制其開閉；

老師在上課前則明確表示課堂上會(huì)通過點(diǎn)名軟件隨機(jī)對在坐的學(xué)生進(jìn)行選擇提問，有指示燈亮的學(xué)生來回答問題。

實(shí)施例2：

一種提高教學(xué)效率的教學(xué)方法，包括以下步驟：

在每個(gè)學(xué)生的課桌上均安裝一個(gè)提示燈，并根據(jù)課桌使用者指定特定的IP地址，所述提示燈是鑲嵌在課桌的桌面內(nèi)的，課桌的表面為整塊透明鋼化玻璃；