[發(fā)明專(zhuān)利]一種校園簡(jiǎn)易廣播互動(dòng)系統(tǒng)

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• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201810705854.8
• 申請(qǐng)日: 2018-06-30
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN108650044A
• 公開(kāi)（公告）日: 2018-10-12
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 梁志強(qiáng);周錦鐸
• 申請(qǐng)（專(zhuān)利權(quán)）人: 中山市君晟電子科技有限公司
• 主分類(lèi)號(hào): H04H20/38
• 分類(lèi)號(hào): H04H20/38;H04H20/59;H04H20/61
• 代理公司: 中山市銘洋專(zhuān)利商標(biāo)事務(wù)所(普通合伙) 44286
• 代理人: 鄒常友

本發(fā)明公開(kāi)了一種校園簡(jiǎn)易廣播互動(dòng)系統(tǒng)，它包括廣播室、若干間教室；廣播室安裝有總控制臺(tái)，各間教室獨(dú)立安裝有音頻信號(hào)接收器，總控制臺(tái)與音頻信號(hào)接收器之間為有線(xiàn)連接，且總控制臺(tái)設(shè)有若干個(gè)供教室設(shè)備連接的接口；所述總控制臺(tái)包括音頻信號(hào)發(fā)射器和觸摸顯示屏，觸摸顯示屏預(yù)設(shè)教室的數(shù)量及編號(hào)，各間教室內(nèi)的音頻信號(hào)接收器按編號(hào)連接于所述觸摸顯示屏；教室還安裝有緊急按鈕，所述緊急按鈕相對(duì)于音頻信號(hào)接收器獨(dú)立設(shè)置，且緊急按鈕連接在總控制臺(tái)，緊急按鈕的啟關(guān)信息顯示在觸摸顯示屏上。它是一種技術(shù)性和經(jīng)濟(jì)性均具有優(yōu)越性能的產(chǎn)品。

【技術(shù)領(lǐng)域】

本發(fā)明主要涉及一種校園簡(jiǎn)易廣播互動(dòng)系統(tǒng)。

【背景技術(shù)】

廣播系統(tǒng)是每個(gè)學(xué)校不可缺少的基礎(chǔ)設(shè)施之一，盡管近幾年來(lái)視頻技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在飛速的發(fā)展，但廣播系統(tǒng)仍以它的實(shí)用性、經(jīng)濟(jì)性、便捷性被各類(lèi)學(xué)校所應(yīng)用。我國(guó)現(xiàn)有的各類(lèi)學(xué)校基本上都有公共廣播系統(tǒng)，它主要用于各種公共場(chǎng)合，如舉行全校的活動(dòng)、通知、升國(guó)旗、課間操、播送課間音樂(lè)、表?yè)P(yáng)先進(jìn)、召開(kāi)全校大會(huì)等。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)在廣大中小學(xué)的不斷普及，利用廣播系統(tǒng)進(jìn)行語(yǔ)音教學(xué)的需求在不斷的增加，特別是音樂(lè)鈴聲的普及，英語(yǔ)聽(tīng)力考試的實(shí)施等，對(duì)現(xiàn)行學(xué)校廣播系統(tǒng)的功能、容量、音質(zhì)、智能化水平等都提出了更高的要求。但傳統(tǒng)的學(xué)校廣播系統(tǒng)只是單向廣播，無(wú)法與教室互動(dòng)，且也難以及時(shí)了解各個(gè)教室內(nèi)的情況，為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們提出一種新的技術(shù)方案。

【發(fā)明內(nèi)容】

為解決上述問(wèn)題，本發(fā)明提出了一種校園簡(jiǎn)易廣播互動(dòng)系統(tǒng)。

本校園簡(jiǎn)易廣播互動(dòng)系統(tǒng)采用以下的技術(shù)方案：

一種校園簡(jiǎn)易廣播互動(dòng)系統(tǒng)，它包括廣播室、若干間教室；廣播室安裝有總控制臺(tái)，各間教室獨(dú)立安裝有音頻信號(hào)接收器，總控制臺(tái)與音頻信號(hào)接收器之間為有線(xiàn)連接，且總控制臺(tái)設(shè)有若干個(gè)供教室設(shè)備連接的接口；

所述總控制臺(tái)包括音頻信號(hào)發(fā)射器和觸摸顯示屏，觸摸顯示屏預(yù)設(shè)教室的數(shù)量及編號(hào)，各間教室內(nèi)的音頻信號(hào)接收器按編號(hào)連接于所述觸摸顯示屏；

教室還安裝有緊急按鈕，所述緊急按鈕相對(duì)于音頻信號(hào)接收器獨(dú)立設(shè)置，且緊急按鈕連接在總控制臺(tái)，緊急按鈕的啟關(guān)信息顯示在觸摸顯示屏上。

優(yōu)選地，教室配備有擴(kuò)音器，以增大總控制臺(tái)輸送的音頻信號(hào)。

優(yōu)選地，教室配備有麥克風(fēng)，總控制臺(tái)與教室的麥克風(fēng)連接，以接收來(lái)自教室的音頻信息。

優(yōu)選地，總控制臺(tái)配備有擴(kuò)音器，以增大教室輸送的音頻信號(hào)。

優(yōu)選地，廣播室配置有麥克風(fēng)以向總控制臺(tái)輸入音頻信息。

優(yōu)選地，總控制臺(tái)通過(guò)觸摸顯示屏控制各教室的音頻信號(hào)接收器的啟動(dòng)或關(guān)閉。

本發(fā)明同背景技術(shù)相比所產(chǎn)生的有益效果：

本發(fā)明采用了上述技術(shù)方案，在廣播室設(shè)置總控制臺(tái)，并在各個(gè)教室獨(dú)立安裝音頻信號(hào)接收器和緊急按鈕，通過(guò)總控制臺(tái)與教室內(nèi)的設(shè)備進(jìn)行交互，在通知各教室的同時(shí)還可實(shí)時(shí)了解教室內(nèi)狀況，通過(guò)緊急按鈕還可及時(shí)了解教室內(nèi)的突發(fā)情況，可以馬上作出應(yīng)對(duì)措施；它具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、配合緊湊，使用方便，設(shè)計(jì)合理等優(yōu)點(diǎn)；因此，它是一種技術(shù)性和經(jīng)濟(jì)性均具有優(yōu)越性能的產(chǎn)品。

【附圖說(shuō)明】

圖1為本發(fā)明所提供較佳實(shí)施例中的校園簡(jiǎn)易廣播互動(dòng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖。

【具體實(shí)施方式】

下面詳細(xì)描述本發(fā)明的實(shí)施例，所述的實(shí)施例示例在附圖中示出，其中自始至終相同或類(lèi)似的標(biāo)號(hào)表示相同或類(lèi)似的元件或具有相同或類(lèi)似功能的元件。