[發明專利]一種新型韓語教學使用的展示教具

在審

• 申請號: 201810688019.8
• 申請日: 2018-06-28
• 公開（公告）號: CN108806338A
• 公開（公告）日: 2018-11-13
• 發明（設計）人: 胡倩
• 申請（專利權）人: 華北水利水電大學
• 主分類號: G09B1/06
• 分類號: G09B1/06;G09B1/24
• 代理公司: 西安銘澤知識產權代理事務所(普通合伙) 61223
• 代理人: 俞曉明

本發明公開了一種韓語教學使用的展示教具，包括固定底座、固定桿和展示裝置，展示裝置包括第一展示板，第一展示板的頂板設有轉軸，轉軸上繞接有卷帶；第一展示板前側板的一側鉸接有第二展示板，相對另一側鉸接有第三展示板；第二展示板的背面與第一展示板的背面通過第一插銷連接，第三展示板的背面與第一展示板的背面通過第二插銷連接；第二展示板的背面從上到下依次橫向間隔開設有第一插槽，第一插槽內活動插接有第一活動展板；第三展示板的背面從上到下依次橫向間隔開設有第二插槽，第二插槽內插接有第二活動展板。本發明結構簡單，使用方便，能夠將多種教學方式結合成一體，有利于提高學生學習興趣，增強對知識點的掌握。

技術領域

本發明屬于教學輔助設備技術領域，具體涉及一種新型韓語教學使用的展示教具。

背景技術

韓語，亦稱韓國語或朝鮮語，其自身文字稱為朝鮮諺文，是一種為朝鮮民族所使用的語言。在韓語教學時，由于其與漢語有著較大區別，學習者在學習理解上有很大的困難，教學效果很不理想，因此教學者通常會采用多種形式的講解方式來加強學生的認知和印象，如采用中韓文對照講解、采用圖文并茂的方式講解、采用視頻圖像進行講解等等，但是現有的韓語教學展示教具往往功能單一，僅能進行一種方式的講解，不能滿足不同學生的需求。

授權公告號為CN 206864018 U的中國發明專利公開了一種韓語教學使用的展示教具，包括固定底架、固定展板、書寫白板、固定卡柱、活動展板、固定粘板、固定把手，固定底架上頂端表面固定連接有固定展板，固定展板前頂端表面平均分布固定連接有若干個書寫白板，每個書寫白板前頂端表面四個角處各固定連接有固定卡柱，每個書寫白板前方各放置有活動展板，每個活動展板前頂端表面中間處各固定連接有固定粘板，每個活動展板外側頂端表面中間處各固定連接有固定把手。該專利存在以下弊端：1、展示方式較為單一，僅能提供中韓文對照方式，不能滿足不同接受程度的學生需要；2、固定卡柱數量眾多，且固定在書寫白板前頂端表面四個角處，使用書寫白板進行書寫時非常不方便，手會經常碰觸到固定卡柱，容易受傷，而且還會使整個書寫白板看起來不美觀。

因此，很有必要開發出一種新的韓語教學使用的展示教具，使其能夠在安全、方便的前提下，多角度的展示韓語教學。

發明內容

本發明提供了一種新型韓語教學使用的展示教具，解決了現有技術中韓語教學展示教具往往功能單一，僅能進行一種方式的講解，不能滿足不同學生需求的問題。

一種新型韓語教學使用的展示教具，包括固定底座，所述固定底座上設有固定桿，所述固定桿的頂端設有展示裝置，所述展示裝置包括空心長方體結構的第一展示板，所述第一展示板的頂板上沿長度方向的兩端對稱設置有固定座，每個所述固定座上均開設有圓形穿設孔，兩個所述穿設孔之間活動穿接有轉軸，所述轉軸的一端設有搖把，所述轉軸上繞接有卷帶；

所述第一展示板前側板的一側通過第一合頁鉸接有第二展示板，相對的另一側通過第二合頁鉸接有第三展示板，所述第二展示板與所述第三展示板的結構和尺寸均相同，且當所述第二展示板與所述第三展示板均折疊在所述第一展示板的前側板上時，所形成的板與所述第一展示板的尺寸大小相同；

當所述第二展示板展開時，所述第二展示板的背面與所述第一展示板的背面通過第一插銷連接，將所述第二展示板與所述第一展示板所成角度限定為180度；

當所述第三展示板展開時，所述第三展示板的背面與所述第一展示板的背面通過第二插銷連接，將所述第三展示板與所述第一展示板所成角度限定為180度；

當所述第二展示板與所述第三展示板均折疊在所述第一展示板的前側板上時，所述第二展示板的背面與所述第三展示板的背面通過第三插銷連接，將所述第二展示板與所述第三展示板所成角度限定為180度；