[發明專利]一種數學教學用初級乘法出題裝置

有效

• 申請號: 201810687935.X
• 申請日: 2018-06-28
• 公開（公告）號: CN108877412B
• 公開（公告）日: 2021-05-07
• 發明（設計）人: 沈金秀
• 申請（專利權）人: 深圳市嘉源立德科技有限公司
• 主分類號: G09B23/02
• 分類號: G09B23/02
• 代理公司: 北京同輝知識產權代理事務所(普通合伙) 11357
• 代理人: 孫艷敏

本發明涉及一種出題裝置，尤其涉及一種數學教學用初級乘法出題裝置。技術問題：提供一種能隨機給出兩個數字使全面學生能看到相乘，并且能與學生互動，使學生學習不枯燥，提高教學質量的數學教學用初級乘法出題裝置。技術方案如下：一種數學教學用初級乘法出題裝置，包括有底板、支桿、黑板、安裝塊、凸塊、蓋板、轉塊、轉桿等；底板頂部中間開有凹槽，底板頂部左右兩側對稱式的安裝有支桿，左右兩側支桿內側中部之間安裝有黑板，黑板位于凹槽正上方。本發明通過老師轉動轉塊，使得數字塊轉動，數字塊的轉動使得相乘的數字變化多，學生即可通過觀察孔看到數字塊進行相乘，使得學生對算題更感興趣，間接的提高了教學質量。

技術領域

本發明涉及一種出題裝置，尤其涉及一種數學教學用初級乘法出題裝置。

背景技術

在數學教學中，老師會出題目考驗學生，知道學生的學習情況，一般老師都是直接將數字寫在黑板上，部分近視的學生坐在后排看不到黑板上的題目，導致教學的質量差，為了使所有的學生都能解題，老師會讓學生寫在本子上，在此過程中，學生會交頭接耳抄寫別人的答案，這樣就難以知道學生的學習情況，并且反復如此，學生會感到枯燥，導致對學習不感興趣。

發明內容

為了克服一般老師都是直接將數字寫在黑板上，部分學校看不到導致教學質量差，并且反復如此，學生會感到枯燥，導致對學習不感興趣的缺點，技術問題：提供一種能隨機給出兩個數字使全面學生能看到相乘，并且能與學生互動，使學生學習不枯燥，提高教學質量的數學教學用初級乘法出題裝置。

技術方案如下：一種數學教學用初級乘法出題裝置，包括有底板、支桿、黑板、安裝塊、凸塊、蓋板、轉塊、轉桿、轉盤和數字塊，底板頂部中間開有凹槽，底板頂部左右兩側對稱式的安裝有支桿，左右兩側支桿內側中部之間安裝有黑板，黑板位于凹槽正上方，左右兩側支桿頂端之間安裝有安裝塊，安裝塊前側面左右兩側中部對稱式的開有觀察孔，安裝塊前側面中部安裝有凸塊，凸塊前側面設有乘法符號，安裝塊頂部左右兩側對稱式的開有圓形槽，圓形槽與觀察孔連通，圓形槽內底部圓形位置安裝有轉桿，轉桿中部安裝有轉盤，轉盤位于觀察孔正后側，轉盤外側面周向均勻間隔的安裝有9個數字塊，數字塊外側面刻有從一到九的數字，轉桿頂端安裝有轉塊，轉塊位于圓形槽外，安裝塊頂部左右兩側對稱式的安裝有蓋板，蓋板位于左右兩側圓形槽正上方，轉桿貫穿蓋板圓心位置。

作為優選，還包括有擦除裝置，擦除裝置包括有導桿、滑套、活動板、推塊和海綿塊，左右兩側支桿內側面上下兩側之間都安裝有導桿，導桿位于黑板上下兩側，導桿上設有滑套，滑套與導桿滑動配合，上下兩側滑套內側面之間安裝有活動板，活動板位于黑板前側，活動板前側面中部安裝有推塊，活動板后側面安裝有海綿塊，海綿塊與黑板接觸。

作為優選，還包括有導套、推桿、卡塊和彈簧，左側蓋板頂部左側與右側蓋板頂部右側都安裝有導套，導套內設有推桿，左側推桿右端與右側推桿左端都安裝有卡塊，左側卡塊位于左側轉桿左側，右側卡塊位于右側轉桿右側，卡塊外側面與導套內側面之間連接有彈簧，彈簧套在推桿上。

當老師在對學生進行數學教學時，即可轉動左右兩側轉桿，轉桿轉動帶動轉盤轉動，轉盤轉動帶動數字塊轉動，進而當數字塊停止轉動時，學生即可通過觀察孔看到數字塊上的數字，再通過凸塊上的乘法符號將兩個數字相乘，學生算出后即可說出，老師即可將學生報出的數字寫在黑板上，老師即可通過黑板上的數字就知道學生有沒有算對，驗證完成后即可將黑板上的數字進行擦除，擦除時出現的粉筆灰掉落至凹槽內。如此反復，即可使多名學生對數字進行計算。