[發明專利]一種組合式歷史教學系統在審

申請號：	201810634566.8	申請日：	2018-06-07
公開（公告）號：	CN108847074A	公開（公告）日：	2018-11-20
發明（設計）人：	李成生	申請（專利權）人：	呂梁學院
主分類號：	G09B5/14	分類號：	G09B5/14;H04L29/08
代理公司：	暫無信息	代理人：	暫無信息
地址：	033000 山西***	國省代碼：	山西;14
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摘要：
搜索關鍵詞：	控制命令教學終端教學資料歷史教學全息投影展示模塊組合式服務器采集目標數據采集服務器實現學生采集模塊輔助教學匯總模塊教師終端教學數據教學效率師資力量隨機選題學生終端學習過程學習效率學習興趣疑難問題常態化互聯網共享練習通訊教學環節展示
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【說明書】：

本發明公開了一種組合式歷史教學系統，包括服務器以及通過互聯網與服務器實現通訊的教師終端、學生終端和教學終端，服務器內設有目標數據采集模塊和疑難問題匯總模塊；教學終端包括：教學資料展示模塊，內設常態化展示模塊和全息投影模塊，用于進行教學數據的展示；控制命令采集模塊，用于進行各種控制命令的采集，并將采集到的控制命令發送到對應的模塊進行執行。本發明在教學的過程中，通過全息投影技術大大提高了學生的學習興趣；以隨機選題的模式進行課后練習，可以更好的提高學生的學習效率；而輔助教學環節可以有效的解決學生在學習過程中發生的難題，在提高教學效率的同時，實現了教學資料以及師資力量的共享。

技術領域

本發明涉及教學系統領域，具體涉及一種組合式歷史教學系統。

背景技術

目前，歷史教學大多采用PPT與教師講解的方式進行教學，整個過程較為乏味，很容易讓學生失去學習的興趣，而且學生在課后的復習的方式也大多為死記硬背的進行知識點的記憶以及枯燥乏味的習題的訓練，學習效率低下的同時也容易導致學生產生厭倦心理；且整個訓練的過程很容易出現不理解情況的出現，無法真正意義上的提高學生的能力。

發明內容

為解決上述問題，本發明提供了一種組合式歷史教學系統，將課堂教學、課后練習、課后復習及輔助教學進行了完美的結合，通過課堂教學模式的改變提高了學生學習興趣，以隨機選題的模式進行課后練習，可以更好的提高學生的學習效率；而輔助教學環節可以有效的解決學生在學習過程中發生的難題，在提高教學效率的同時，實現了教學資料以及師資力量的共享。

為實現上述目的，本發明采取的技術方案為：

一種組合式歷史教學系統，包括服務器以及通過互聯網與服務器實現通訊的教師終端、學生終端和教學終端，所述服務器內設有：

目標數據采集模塊，通過多端口進行目標教學數據的采集，并將采集到的教學數據發送到服務器進行儲存；

疑難問題匯總模塊，用于采集并匯總學生在學習過程中遇到的疑難問題，并將這些數據按其發送的學生終端賬戶進行標記；

所述教學終端包括：

教學資料展示模塊，內設常態化展示模塊和全息投影模塊，用于進行教學數據的展示；

控制命令采集模塊，用于進行各種控制命令的采集，并將采集到的控制命令發送到對應的模塊進行執行。

進一步地，所述學生終端內設有：

教學資料共享模塊，用于通過訪問服務器進行權限內的相關教學資料的查看和下載；

每日任務模塊，用于接收并完成教師終端所安排的每日任務，并將完成結果以數據上傳的方式發送至教師終端；

興趣闖關模塊，用于通過游戲的形式，根據預設的方法在模擬試題庫中隨機的選取一定數量的模擬試題作為關卡，且關卡的難度依次增大，需答對該關卡中所有的試題，才能打開下一個關卡；

人工專家求助模塊，用于以站內信通訊的模式進行人工專家的求助。