[發明專利]一種往復式方孔供料教學裝置

在審

• 申請號: 201810629932.0
• 申請日: 2018-06-19
• 公開（公告）號: CN108806455A
• 公開（公告）日: 2018-11-13
• 發明（設計）人: 孫懷遠;堯婉辰;宋曉康;史遷
• 申請（專利權）人: 上海健康醫學院
• 主分類號: G09B25/00
• 分類號: G09B25/00;G09B9/00
• 代理公司: 上海精晟知識產權代理有限公司 31253
• 代理人: 馮子玲

本發明公開了一種往復式方孔供料教學裝置，涉及教學用具領域，包括機架、設置于機架頂部的電機、滑動設置于機架頂部的滑塊、包覆住滑塊的罩殼、及連接電機與滑塊的曲柄和連桿；電機通過曲柄及連桿帶動滑塊往復運動；罩殼上方設置有料斗，滑塊下方設置有左落料口及右落料口；滑塊上開設有左方形通孔及右方形通孔；當滑塊離電機最遠時，左方形通孔位于左落料口正上方，右方形通孔位于料斗的正下方；當滑塊離電機最近時，右方形通孔位于右落料口頂部，左方形通孔位于料斗的正下方；本發明往復式方孔供料教學裝置結構簡單、輕巧、成本低、操作簡易、工作過程平穩、拆裝容易、維護方便，使得實訓教學直觀、易懂，過程簡單、周期短、耗費低。

技術領域

本發明涉及教學用具領域，具體為一種往復式方孔供料教學裝置。

背景技術

藥物生產過程中，瓶、袋包裝非常廣泛，而要實現自動包裝工作，定時定量地加料是必不可少的。容杯式計量分裝裝置是常用加料設備之一，而現有的容杯式計量分裝裝置基本都是針對大批量生產的，且方形容杯式計量分裝裝置較為少見。

在實訓教學中，需要使用方形容杯式供料裝置進行演示，將理論與實際相結合，讓學生對計量供料的原理及過程有更深的了解及掌握。若使用現有的容杯式計量分裝裝置進行實訓教學，特別是對方形容杯計量原理和供料動態過程的示教或結構拆裝分析，會產生大量的浪費，極大地提高了教學成本，且導致實訓過程操作繁瑣，安全性和教學效果差。

發明內容

本發明的目的在于提供一種往復式方孔供料教學裝置，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本發明提供如下技術方案：一種往復式方孔供料教學裝置，包括機架、設置于所述機架頂部的電機、滑動設置于所述機架頂部的滑塊、及連接所述電機與所述滑塊的曲柄和連桿；

所述滑塊靠近所述電機一端設置有連接座、所述連桿一端鉸接于所述連接座，所述連桿與所述曲柄轉動連接，所述曲柄與所述電機的輸出軸固定連接；

所述滑塊上方設置有料斗，所述滑塊下方設置有左落料口及右落料口；所述滑塊上開設有貫穿所述滑塊頂部與底部的左通孔及右通孔；

當所述滑塊滑動到離所述電機最遠處時，所述左通孔位于所述左落料口正上方，所述右通孔位于所述料斗的正下方；

當所述滑塊滑動到離所述電機最近處時，所述右通孔位于所述右落料口正上方，所述左通孔位于所述料斗的正下方。

進一步的，包覆住所述滑塊設置有罩殼，所述料斗設置于所述罩殼頂部。

進一步的，所述罩殼包括上面板、前面板及后面板；所述前面板與所述后面板位于所述滑塊的水平兩側，所述上面板位于所述滑塊的上方，且所述前面板、后面板及上面板均與所述滑塊緊貼，使所述滑塊僅能在所述前面板與所述后面板之間滑動；

所述上面板上開設有貫穿所述上面板的進料孔，且所述料斗固定連接于所述上面板上，且所述料斗位于所述進料孔的正上方；

所述前面板與所述后面板的底部均設置有向外延伸的折邊，所述折邊與所述機架固定連接。

進一步的，所述機架包括臺面、及均勻分布在所述臺面底部的4個支腳；所述調速電機及所述滑塊均位于所述臺面頂部，所述左落料口及所述右落料口位于所述臺面底部；

所述臺面上開設有連通所述左落料口與所述臺面頂部的左出料孔、連通所述右落料口與所述臺面頂部的右出料孔、及位于所述曲柄和所述連桿底部的矩形孔。

進一步的，所述臺面下方設置有底板，所述底板與4個所述支腳均相連。

進一步的，所述料斗底部設置有下固定板，所述下固定板通過螺釘與所述罩殼固定連接。

進一步的，所述料斗、所述罩殼為透明材料制成；所述滑塊為半透明材料制成。