[發明專利]一種便于師生交流溝通的互動式計算機教學設備

在審

• 申請號: 201810575390.3
• 申請日: 2018-06-05
• 公開（公告）號: CN108777088A
• 公開（公告）日: 2018-11-09
• 發明（設計）人: 高志宇;劉俊娟;高磊;閆培玲;肖俊生
• 申請（專利權）人: 河南中醫藥大學
• 主分類號: G09B5/14
• 分類號: G09B5/14;G09B7/02;G06F17/30;G06Q50/20
• 代理公司: 西安銘澤知識產權代理事務所(普通合伙) 61223
• 代理人: 俞曉明

本發明提供了一種便于師生交流溝通的互動式計算機教學設備，屬于教學設備技術領域，授課終端和學習終端通過無線網絡實現通信，授課終端內設置有資料上傳模塊、隨堂測試模塊、提問模式選擇模塊、試題調取模塊、作業下發模塊、審閱模塊、教師端師生互動模塊、數據存儲模塊、監測數據處理模塊、警告命令下發模塊和鎖屏命令下發模塊，學習終端內設置有教師資歷介紹模塊、數據采集模塊、答題模塊、提交模塊、學習模塊、作業接收模塊、在線自測模塊、學生端師生互動模塊、搶答模塊、警告模塊、鎖屏模塊和請求解鎖模塊。該設備方便教師及時了解學生的學習情況，提高了學生的活躍性和參與性，學生和教師互動性強進而提高了授課質量和學習效果。

技術領域

本發明屬于教學設備技術領域，具體涉及一種便于師生交流溝通的互動式計算機教學設備。

背景技術

教育技術是關于學習資源和學習過程的設計、開發、使用、管理和評價的理論和實踐。教育技術學是現代教育科學發展的重要成果，教育技術參與教育過程，改變了整個教育過程的模式，改變了教育過程的組織序列，改變了分析和處理教育、教學問題的思路。教育技術作為教育活動的一個重要方面可謂源遠流長，但人們真正使用教育技術這個術語，并圍繞它形成一個獨立的知識體系，則是本世紀60年代以后的事情，當然它有一個孕育期和生長期，那至多也是近一個世紀的事情。現代科學技術和現代教育理念的不斷發展，充實了教育技術的內涵，賦予它無限的生命力。

在大學的課堂上，學生的課表中經常會有公共課，公共課堂不同于一般的小課堂，人數較多，往往是兩個或兩個以上的班級的學生坐在同一間教室內聽課。課堂內人數太多會造成大學公共課堂教學效率低等一系列問題，比如，學生隨意說話影響課堂秩序、學生課堂睡覺不認真聽講等，同時課堂上的重要互動環節也難以開展，直接影響了教學的效果。另外，課堂學生太多，教師不可能再花費更多的時間來點名考勤，部分同學可能會以上課聽不清等作為缺席的理由。

因此，本申請提出一種便于師生交流溝通的互動式計算機教學設備以解決上述技術問題。

發明內容

為了克服上述現有技術存在的不足，本發明提供了一種便于師生交流溝通的互動式計算機教學設備。

為了實現上述目的，本發明提供如下技術方案：

一種便于師生交流溝通的互動式計算機教學設備，包括授課終端、二維碼掃描器、多個學習終端、分貝儀和距離傳感器，所述授課終端和學習終端通過無線網絡實現通信；

所述授課終端內設置有資料上傳模塊、隨堂測試模塊、提問模式選擇模塊、試題調取模塊、作業下發模塊、審閱模塊、教師端師生互動模塊、數據存儲模塊、監測數據處理模塊、警告命令下發模塊和鎖屏命令下發模塊，所述二維碼掃描器與所述數據存儲模塊連接；

所述二維碼掃描器，用于掃描教師二維碼和學生二維碼獲取教師和學生出勤數據，并將教師和學生出勤數據發送至所述數據存儲模塊；所述教師二維碼內存儲有教師姓名、工號及照片信息，所述學生二維碼內存儲有學生姓名、學號、照片、聯系方式、所在班級及特長信息；

所述資料上傳模塊，用于向所述數據存儲模塊中上傳教師資料、相關教學資料、參考資料及試題；

所述隨堂測試模塊，用于實現編輯添加隨堂測驗題,并將測驗題發送至所述學習終端，對學生的學習情況進行臨時測驗，支持判斷、單選、多選題、連線題、填空題、論述題多種題型，并支持在線為試卷設定分值；

所述提問模式選擇模塊，包括點名提問模塊和搶答提問模塊，所述點名提問模塊用于向一個所述學習終端發送提問指令，其余所述學習終端不允許作答；所述搶答提問模塊用于向所有所述學習終端發送提問指令，并允許第一個發出回應的所述學習終端進行作答；

所述試題調取模塊，用于從所述數據存儲模塊中選擇事先存儲的試題，并將試題發送至每個所述學習終端；

所述作業下發模塊，用于向所述學習終端布置下堂學習索引和本堂課后作業；