[發明專利]閱讀行為的評價方法、裝置、設備和存儲介質

在審

• 申請號: 201810550298.1
• 申請日: 2018-05-31
• 公開（公告）號: CN108830467A
• 公開（公告）日: 2018-11-16
• 發明（設計）人: 湯煒;劉洪淼
• 申請（專利權）人: 北京智能管家科技有限公司
• 主分類號: G06Q10/06
• 分類號: G06Q10/06
• 代理公司: 北京品源專利代理有限公司 11332
• 代理人: 胡彬

本發明實施例公開了一種閱讀行為的評價方法、裝置、設備和存儲介質。所述方法包括：獲取用戶在使用伴讀設備進行書籍閱讀的過程中的閱讀行為數據，其中，閱讀行為數據包括用戶的語音數據以及書籍閱讀數據；根據閱讀行為數據，確定用戶對應的閱讀評價數據。本發明實施例的技術方案解決了現有技術中家長難以獲知孩子使用伴讀設備進行閱讀的真實情況的技術缺陷，實現了將兒童使用伴讀設備進行閱讀的真實情況及時、準確地反饋給家長，進而使家長可以依據兒童真實的閱讀情況及時、正確地對兒童的閱讀書籍、閱讀時間等進行調整，以增加兒童的閱讀興趣，提高閱讀效率。

技術領域

本發明實施例涉及數據處理技術領域，尤其涉及一種閱讀行為的評價方法、裝置、設備和存儲介質。

背景技術

近年來，在社會背景、國家政策與市場現狀的多重因素影響下，機器人行業發展迅速，教育領域與機器人產業的結合正日漸深入。如今，在市場上，智能教育陪伴機器人開始掀起新熱潮，以其豐富實用的功能迅速得到人們的認可。

現有的智能教育培訓機器人一般只是單調地實現對兒童的伴讀功能，即陪伴兒童進行書籍的閱讀。一般來說，在孩子使用智能教育培訓機器人的過程中，家長都會忙于做其他的事情，不會陪伴孩子共同使用智能教育培訓機器人進行閱讀。

發明人在實現本發明的過程中，發現現有技術存在如下缺陷：家長只能獲知孩子使用伴讀設備所閱讀書籍的大概情況，而無法獲知孩子使用智能教育陪伴機器人的詳細閱讀情況。

發明內容

有鑒于此，本發明實施例提供了一種閱讀行為的評價方法、裝置、設備和存儲介質，以優化現有的伴讀設備的數據反饋方法，使家長可以及時地掌握孩子的閱讀情況。

在第一方面，本發明實施例提供了一種閱讀行為的評價方法，包括：

獲取用戶在使用伴讀設備進行書籍閱讀的過程中的閱讀行為數據，其中，所述閱讀行為數據包括所述用戶的語音數據以及書籍閱讀數據；

根據所述閱讀行為數據，確定所述用戶對應的閱讀評價數據。

在第二方面，本發明實施例提供了一種閱讀行為的評價裝置，包括：

閱讀行為數據獲取模塊，用于獲取用戶在使用伴讀設備進行書籍閱讀的過程中的閱讀行為數據，其中，所述閱讀行為數據包括所述用戶的語音數據以及書籍閱讀數據；

閱讀評價數據確定模塊，用于根據所述閱讀行為數據，確定所述用戶對應的閱讀評價數據。

在第三方面，本發明實施例提供了一種設備，所述設備包括：

一個或多個處理器；

存儲裝置，用于存儲一個或多個程序，

當所述一個或多個程序被所述一個或多個處理器執行，使得所述一個或多個處理器實現本發明任一實施例所述的閱讀行為的評價方法。

在第四方面，本發明實施例提供了一種包含計算機可執行指令的存儲介質，所述計算機可執行指令在由計算機處理器執行時用于執行本發明任一實施例所述的閱讀行為的評價方法。

本發明實施例提供了一種閱讀行為的評價方法、裝置、設備和存儲介質，通過對用戶在使用伴讀設備進行書籍閱讀的過程中的閱讀行為數據的分析，得到用于展現用戶閱讀情況的閱讀評價數據，解決了現有技術中家長難以獲知孩子使用伴讀設備進行閱讀的真實情況的技術缺陷，實現了將兒童使用伴讀設備進行閱讀的真實情況及時、準確地反饋給家長，進而使家長可以依據兒童真實的閱讀情況及時、正確地對兒童的閱讀書籍、閱讀時間等進行調整，以增加兒童的閱讀興趣，提高閱讀效率。

附圖說明

圖1是本發明實施例一提供的一種閱讀行為的評價方法的流程圖；

圖2是本發明實施例二提供的一種閱讀行為的評價方法的流程圖；