[發(fā)明專利]一種互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)系統(tǒng)

在審

• 申請?zhí)枺?/td>: 201810528331.0
• 申請日: 2018-05-29
• 公開（公告）號: CN108648542A
• 公開（公告）日: 2018-10-12
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 趙繼會;王曉典
• 申請（專利權(quán)）人: 黑龍江省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院
• 主分類號: G09B5/14
• 分類號: G09B5/14;G06Q50/20
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本發(fā)明公開了一種互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)系統(tǒng)，本系統(tǒng)采用智能化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，可以通過學(xué)校的成果導(dǎo)向教學(xué)平臺中對相應(yīng)課程進(jìn)行系統(tǒng)化的授課任務(wù)執(zhí)行，將課堂的教與學(xué)融合到學(xué)校整體的智能化教學(xué)平臺中，把成果導(dǎo)向教學(xué)改革中海量的課堂數(shù)據(jù)產(chǎn)出應(yīng)用到?jīng)Q策分析中，促進(jìn)教學(xué)的持續(xù)改進(jìn)，對基于教師成果導(dǎo)向課程教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行了開發(fā)和實(shí)現(xiàn)，所設(shè)計和開發(fā)的教學(xué)管理系統(tǒng)界面友好、操作簡單，功能較為合理完善，且對于教師教學(xué)效率的提高、教師與學(xué)生之間的溝通交流以及信息反饋、問題處理和循環(huán)改進(jìn)等方面有著較為重要和積極的促進(jìn)作用，用戶體驗(yàn)佳，用戶界面友好，信息交互性強(qiáng)，對教師教學(xué)有直接的輔助和支持作用。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及教學(xué)管理技術(shù)領(lǐng)域，尤其是涉及一種互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)系統(tǒng)。

背景技術(shù)

近些年來，中國高等職業(yè)教育在規(guī)模上發(fā)展很大，但在質(zhì)量上尚未充分滿足社會對工程技術(shù)職業(yè)人才的需求，這也反映了高等職業(yè)教育在專業(yè)建設(shè)方面的要走的道路還任重而道遠(yuǎn)。現(xiàn)有的專業(yè)建設(shè)，如培養(yǎng)計劃的制訂、授課方式的改進(jìn)、職業(yè)素養(yǎng)的積累、畢業(yè)檢核的達(dá)成等等，更多的還是局限在國內(nèi)同行借鑒、經(jīng)驗(yàn)參考的層面上；高職教育所采用的國外經(jīng)驗(yàn)如德國模式等，也大多是偏于教育者自身的需求方面，比如產(chǎn)學(xué)合作、工學(xué)結(jié)合等等。教務(wù)管理工作是高職教育教學(xué)運(yùn)行的中樞神經(jīng)，是學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)所有教學(xué)活動管理的總和，涉及學(xué)籍管理、人才培養(yǎng)方案制定、課程安排編制、考試安排、成績管理、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安排、教學(xué)質(zhì)量過程監(jiān)控及評價等內(nèi)容。隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大、教學(xué)信息化建設(shè)以及教育教學(xué)改革的加深， 搭建一個具有科學(xué)、規(guī)范的教務(wù)管理系統(tǒng)，運(yùn)用信息手段規(guī)范教學(xué)管理工作顯得尤為重要。教務(wù)管理系統(tǒng)的使用是實(shí)現(xiàn)高職教學(xué)管理活動正常運(yùn)行的基礎(chǔ)保障，是實(shí)現(xiàn)教務(wù)管理信息化的有效途徑，是提高教務(wù)管理部門工作效率和質(zhì)量的重要手段。

現(xiàn)在高職院校普遍實(shí)行學(xué)年學(xué)分制，各專業(yè)學(xué)生根據(jù)一定公式計算的學(xué)分，達(dá)到所學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的學(xué)業(yè)學(xué)分才能畢業(yè)。運(yùn)用教務(wù)管理系統(tǒng)可以記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過程，保留教學(xué)管理和學(xué)生學(xué)習(xí)的歷史數(shù)據(jù)，有助于實(shí)現(xiàn)教務(wù)管理工作科學(xué)化、規(guī)范化、信息化，教務(wù)管理系統(tǒng)是充分利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)模式，以網(wǎng)絡(luò)為平臺，為各個學(xué)校教務(wù)系統(tǒng)的管理提供一個平臺，幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)教務(wù)管理，用一個帳號解決學(xué)校教務(wù)教學(xué)管理。教務(wù)管理系統(tǒng)包括教師信息管理、學(xué)籍管理、人才培養(yǎng)方案管理、選課管理、考試管理、成績管理、評教管理、畢業(yè)生管理、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理等多項內(nèi)容，學(xué)校可以根據(jù)需要的教務(wù)管理系統(tǒng)，靈活地定制符合學(xué)校自己實(shí)際情況的教務(wù)系統(tǒng)。

在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)+的大潮中，教學(xué)信息化技術(shù)不斷發(fā)展，教師及學(xué)生可以利用多種智能終端進(jìn)行教學(xué)互動，打破傳統(tǒng)課堂，提高了課堂的參與度，不僅可以實(shí)時互動，還可以通過教與學(xué)中得數(shù)據(jù)積累分析，解決教學(xué)中產(chǎn)生的問題。現(xiàn)有課堂教學(xué)系統(tǒng)普遍只能提升師生課堂互動，但是未能將課堂的教與學(xué)融合到學(xué)校整體的智能化教學(xué)平臺中，導(dǎo)致眾多教學(xué)課堂中的數(shù)據(jù)產(chǎn)出未能參與到?jīng)Q策分析中，不能促進(jìn)教學(xué)的持續(xù)改進(jìn)。另一個問題，由于教師在獨(dú)立使用課堂教學(xué)交互系統(tǒng)時，自由度較高，隨意性也較強(qiáng)，不能統(tǒng)一把學(xué)校的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、評量標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用于教學(xué)中。導(dǎo)致學(xué)生參與度出現(xiàn)問題，同時也產(chǎn)生了無法有效控制學(xué)生在課堂中使用智能終端。為了解決以上出現(xiàn)的問題，因此本發(fā)明提供了一種網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)系統(tǒng)。

發(fā)明內(nèi)容

為了解決以上問題，本系統(tǒng)融合先進(jìn)技術(shù)，將智能化課堂教學(xué)交互系統(tǒng)與學(xué)校智能化教學(xué)平臺進(jìn)行整合，實(shí)現(xiàn)高度參互、實(shí)時動態(tài)的互動教學(xué)，并通過云計算、大數(shù)據(jù)分析等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)成果導(dǎo)向教學(xué)模式下海量教學(xué)數(shù)據(jù)的產(chǎn)出、采集，做到精準(zhǔn)教學(xué)和過程性評價、標(biāo)準(zhǔn)化評量，提供了一種網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)系統(tǒng)。