[發明專利]一種基于深度學習的縱向對比式學步訓練方法及其系統有效
| 申請號： | 201810519951.8 | 申請日： | 2018-05-28 |
| 公開（公告）號： | CN108831206B | 公開（公告）日： | 2020-08-28 |
| 發明（設計）人： | 顧健 | 申請（專利權）人： | 浙江德塔森特數據技術有限公司 |
| 主分類號： | G09B5/06 | 分類號： | G09B5/06;G01C21/00 |
| 代理公司： | 寧波甬致專利代理有限公司 33228 | 代理人： | 李迎春 |
| 地址： | 315048 浙江省寧波市高新區*** | 國省代碼： | 浙江;33 |
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| 摘要： | |||
| 搜索關鍵詞： | 一種 基于 深度 學習 縱向 對比 學步 訓練 方法 及其 系統 | ||
一種基于深度學習的縱向對比式學步訓練方法及其系統，包括獲取用戶移動方向前方的影像；從中提取出障礙區域并使用第一標記進行標記；從中提取出空曠區域并使用第二標記進行標記；獲取用戶的初始位置，并生成初始位置在空曠區域內的導航路線；將導航路線以第一預設亮度投影在空曠區域內；實時獲取用戶的位置信息；在用戶完成導航路線后，生成用戶的移動軌跡，將移動軌跡與導航路線建立第一對應關系；計算移動軌跡與導航路線的相似度并將相似度與導航路線建立第二對應關系；當再次投影導航路線時，從第二對應關系中提取出與導航路線對應的相似度；從第三對應關系中提取出與相似度對應的第二預設亮度；將導航路線以第二預設亮度投影在空曠區域內。
技術領域
本發明涉及互聯網教育領域，特別涉及一種基于深度學習的縱向對比式學步訓練方法及其系統。
背景技術
目前，用于兒童學步的學步車的使用率已經越來越廣泛，乘坐在學步車上的兒童可以隨意滑行，游走于任何場所而不會跌倒，通過兒童的自主學習來達到學步的功能。但是這非常不安全，在房間內會堆放許多雜物，障礙物會給兒童帶來危險，而且學步車滑行速度非常快，在傾斜的地面上，對于兒童而言，兒童腿部力量不足，可能會造成無法及時剎車。且學步車會對兒童腿部的塑形造成影響，容易造成羅圈腿等畸形腿型，學步車還容易使兒童對其產生依賴，減緩學步的進度。
且兒童在學步時對于自身的進程無法準確表達，只能通過家長來主觀判斷。
發明內容
發明目的：為了克服背景技術中的缺點，本發明實施例提供了一種基于深度學習的縱向對比式學步訓練方法及其系統，能夠有效解決上述背景技術中涉及的問題。
技術方案：一種基于深度學習的縱向對比式學步訓練方法，包括以下步驟：
101：獲取用戶移動方向前方的影像并將所述影像進行存儲；
102：根據所述影像從中提取出障礙區域，并將所述障礙區域使用第一標記進行標記；
103：根據所述影像從中提取出空曠區域，并將所述空曠區域使用第二標記進行標記；
104：獲取用戶的初始位置，并生成所述初始位置在所述空曠區域內的導航路線，所述導航路線為最短路線；
105：將所述導航路線以第一預設亮度投影在所述空曠區域內；
106：實時獲取用戶的位置信息并將所述位置信息進行存儲；
107：在用戶完成所述導航路線后，根據所述位置信息生成用戶的移動軌跡，將所述移動軌跡與所述導航路線建立第一對應關系并將所述第一對應關系進行存儲；
108：計算所述移動軌跡與所述導航路線的相似度并將所述相似度與導航路線建立第二對應關系，將所述第二對應關系進行存儲；
109：當再次投影所述導航路線時，從所述第二對應關系中提取出與所述導航路線對應的相似度；
110：從第三對應關系中提取出與所述相似度對應的第二預設亮度；
111：將所述導航路線以第二預設亮度投影在空曠區域內。
作為本發明的一種優選方式，所述第一預設亮度為最大亮度。
作為本發明的一種優選方式，所述第三對應關系為相似度與投影亮度的對應關系，所述投影亮度包括若干預設亮度，所述相似度與所述投影亮度呈反比關系，即所述相似度越高，對應的投影亮度越小。
作為本發明的一種優選方式，步驟111之后還包括：
當用戶再次完成所述導航路線時，計算本次的移動軌跡與所述導航路線的二次相似度；
從所述第二對應關系中提取出與所述導航路線對應的相似度；
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