[發明專利]一種生物工程教學用實驗裝置

在審

• 申請號: 201810477546.4
• 申請日: 2018-05-18
• 公開（公告）號: CN108424839A
• 公開（公告）日: 2018-08-21
• 發明（設計）人: 李琎杰
• 申請（專利權）人: 江西省食品發酵研究所
• 主分類號: C12M1/00
• 分類號: C12M1/00
• 代理公司: 南昌贛西專利代理事務所(普通合伙) 36121
• 代理人: 何彬

本發明公開了一種生物工程教學用實驗裝置，包括培養設備主體，所述培養設備主體的前端內表面固定安裝有防滑隔板，且防滑隔板的上端內表面設有固定卡槽，所述培養設備主體的前端內表面靠近防滑隔板的上方固定安裝有殺菌燈，所述培養設備主體的前端外表面活動安裝有側拉板，且培養設備主體的前端外表面靠近側拉板的上端固定安裝有控制箱，所述控制箱的前端外表面固定安裝有顯示面板，所述控制箱的前端外表面靠近顯示面板的另一側固定安裝有控制按鍵。本發明所述的一種生物工程教學用實驗裝置，設有安全扣、加濕盒與防滑隔板，能夠增加其安全性，使其具有加濕結構，令器皿的放置更加牢固，帶來更好的使用前景。

技術領域

本發明涉生物實驗設備領域，特別涉及一種生物工程教學用實驗裝置。

背景技術

該教學用實驗裝置是具有制冷和加熱雙向調溫系統溫度可控的功能的細菌培養設備，通過該教學用實驗裝置可以為細菌微生物提供適宜生存的生活環境，令使用者可以培養出教學研究所需的生物細菌；現有的實驗裝置在使用時存在一定的弊端，傳統的實驗裝置不具備防滑加固結構，使得細菌器皿放置過程中，容易受外力影響而出現傾斜現象，從而影響實驗的進度，傳統實驗裝置不具有加濕結構，無法改變實驗裝置內的濕度，傳統實驗裝置的安全性較差，使得實驗裝置的門板容易出現開啟現象，從而降低實驗的精準度，給使用者帶來了一定的影響，為此，我們提出一種生物工程教學用實驗裝置。

發明內容

本發明的主要目的在于提供一種生物工程教學用實驗裝置，可以有效解決背景技術中的問題。

為實現上述目的，本發明采取的技術方案為：

一種生物工程教學用實驗裝置，包括培養設備主體，所述培養設備主體的前端內表面固定安裝有防滑隔板，且防滑隔板的上端內表面設有固定卡槽，所述培養設備主體的前端內表面靠近防滑隔板的上方固定安裝有殺菌燈，所述培養設備主體的前端外表面活動安裝有側拉板，且培養設備主體的前端外表面靠近側拉板的上端固定安裝有控制箱，所述控制箱的前端外表面固定安裝有顯示面板，且控制箱的前端外表面靠近顯示面板的一側固定安裝有指示燈，所述控制箱的前端外表面靠近顯示面板的另一側固定安裝有控制按鍵，且培養設備主體的一側外表面固定安裝有加濕盒，所述側拉板的上端內表面設有上滑槽，且側拉板的下端內表面設有下滑槽，所述側拉板的前端內表面固定安裝有二號觀察窗，且側拉板的前端內表面靠近二號觀察窗的一側固定安裝有一號觀察窗，所述側拉板的前端外表面靠近二號觀察窗的另一側固定安裝有安全扣，所述加濕盒的一側外表面固定安裝有密封塞，且加濕盒的內部內表面固定安裝有振蕩器，所述加濕盒的內部內表面靠近振蕩器的上方固定安裝有透氣孔，所述培養設備主體、振蕩器和殺菌燈均與控制箱電性連接。

優選的，所述加濕盒的整體結構為長方體結構，且加濕盒的固定方式為卡扣固定。

優選的，所述安全扣的轉動角度范圍為零至九十度，且安全扣的下端外表面設有槽口。

優選的，所述防滑隔板的兩側外表面均固定安裝有滑道，滑道的數量為兩組。

優選的，所述控制按鍵的數量為兩組，且控制按鍵的前端外表面設有防滑底紋。

優選的，所述培養設備主體的前端外表面靠近側拉板的下端固定安裝有通風面板。

與現有技術相比，本發明具有如下有益效果：該生物工程教學用實驗裝置，設置有防滑隔板，使用者可以將細菌器皿放置在防滑隔板的固定卡槽處，固定卡槽對細菌器皿起到固定的作用，從而有效避免細菌器皿在培養設備主體晃動過程中出現傾斜的現象，避免對實驗進度造成影響，在側拉板通過上滑槽和下滑槽進行滑動關閉的過程中，使用者可以將安全扣向下轉動九十度，使得安全扣卡在培養設備主體的固定栓處，令側拉板處于鎖死狀態，避免設備意外開啟，增加其安全性，使用者將加濕盒的密封塞拔出，往加濕盒內裝入水體，關閉密封塞，使得水體在振蕩器的運轉下產生水蒸氣，水蒸氣從透氣孔進入培養設備主體內部，使得培養設備主體具有加濕結構，整個裝置簡單，操作方便，固定的效果相對于傳統方式更好。