[發(fā)明專(zhuān)利]一種具有自動(dòng)清理功能的細(xì)胞生物教學(xué)模型機(jī)器人在審
| 申請(qǐng)?zhí)枺?/td> | 201810475916.0 | 申請(qǐng)日: | 2018-05-17 |
| 公開(kāi)(公告)號(hào): | CN108399847A | 公開(kāi)(公告)日: | 2018-08-14 |
| 發(fā)明(設(shè)計(jì))人: | 佘芳 | 申請(qǐng)(專(zhuān)利權(quán))人: | 佛山拾念科技有限公司 |
| 主分類(lèi)號(hào): | G09B23/36 | 分類(lèi)號(hào): | G09B23/36;G09B23/38;B08B1/02 |
| 代理公司: | 暫無(wú)信息 | 代理人: | 暫無(wú)信息 |
| 地址: | 528051 廣東省佛山市禪城*** | 國(guó)省代碼: | 廣東;44 |
| 權(quán)利要求書(shū): | 查看更多 | 說(shuō)明書(shū): | 查看更多 |
| 摘要: | |||
| 搜索關(guān)鍵詞: | 拉簧 教學(xué)模型 細(xì)胞生物 自動(dòng)清理 球體 底板 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 便于安裝 操作過(guò)程 彈簧壓縮 動(dòng)物細(xì)胞 拉簧拉伸 老師教學(xué) 人本發(fā)明 細(xì)胞模型 整個(gè)細(xì)胞 植物細(xì)胞 桌面?zhèn)缺?/a> 電動(dòng)機(jī) 反彈力 接觸力 力作用 兩側(cè)壁 梯形塊 彈簧 夾持 接電 拉伸 桌面 機(jī)器人 擠壓 美觀(guān) 直觀(guān) 反彈 便利 老師 教學(xué) 展示 學(xué)生 | ||
本發(fā)明公開(kāi)了一種具有自動(dòng)清理功能的細(xì)胞生物教學(xué)模型機(jī)器人,包括底板和拉簧,操作過(guò)程,分別手動(dòng)拉動(dòng)兩個(gè)U形固定板,拉伸拉簧,將桌面兩側(cè)壁突出的板材放置在U形固定板的內(nèi)部,梯形塊受到擠壓,彈簧壓縮,拉簧拉伸,拉簧產(chǎn)生反彈力,將兩個(gè)U形板分別夾持在桌面上,彈簧反彈力作用增加與桌面?zhèn)缺诮佑|力,從而加固整個(gè)U形固定板牢牢固定在桌面上,細(xì)胞模型球體的清理過(guò)程,為電動(dòng)機(jī)接電,帶動(dòng)整個(gè)細(xì)胞模型球體旋轉(zhuǎn),該發(fā)明能夠方便為學(xué)生展示動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)區(qū)別,直觀(guān)展現(xiàn),能夠?qū)W生學(xué)習(xí)興趣,便于安裝,安裝牢固,為教學(xué)老師提供便利,便于清理灰塵,增加整體美觀(guān),提高老師教學(xué)質(zhì)量。
技術(shù)領(lǐng)域
本發(fā)明涉及一種細(xì)胞生物教學(xué)模型機(jī)器人,具體是一種具有自動(dòng)清理功能的細(xì)胞生物教學(xué)模型機(jī)器人。
背景技術(shù)
具有動(dòng)能的生命體,也是一個(gè)物體的集合,而個(gè)體生物指的是生物體,與非生物相對(duì)。其元素包括:在自然條件下,通過(guò)化學(xué)反應(yīng)生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物體以及由它(或它們)通過(guò)繁殖產(chǎn)生的有生命的后代,能對(duì)外界的刺激做出相應(yīng)反應(yīng),能與外界的環(huán)境相互依賴(lài)、相互促進(jìn),細(xì)胞模型一般指廣泛地把細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和形狀的模式化,為便于明確細(xì)胞間的相互作用以及機(jī)能與結(jié)構(gòu)和形態(tài)間的相互關(guān)系而提出的細(xì)胞的模型。另外有時(shí)也指核糖體等具有部分細(xì)胞機(jī)能的人工顆粒,現(xiàn)有生物教學(xué)課堂用到模型少,且不利于展示植物細(xì)胞和植物細(xì)胞區(qū)別,從而不能讓學(xué)生直觀(guān)調(diào)節(jié)動(dòng)植物細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)構(gòu)造,且現(xiàn)有模型長(zhǎng)時(shí)間放置,落入灰塵,清理困難,從而不方便為學(xué)生展示,且模型與桌面固定不牢固,容易造成跌落產(chǎn)生損壞。
發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的目的在于提供一種具有自動(dòng)清理功能的細(xì)胞生物教學(xué)模型機(jī)器人,以解決上述背景技術(shù)中提出的問(wèn)題。
為實(shí)現(xiàn)上述目的,本發(fā)明提供如下技術(shù)方案:
一種具有自動(dòng)清理功能的細(xì)胞生物教學(xué)模型機(jī)器人,包括底板、拉簧、限位塊、滑槽、弧形桿、L形桿、螺紋桿、旋轉(zhuǎn)塊、固定螺栓、毛刷、聯(lián)軸器、電動(dòng)機(jī)、金屬定型軟管、照明燈、防塵罩、細(xì)胞模型球體、折疊栓、支撐轉(zhuǎn)軸、軸承、U形固定板、梯形塊、彈簧、凹槽、卡槽、存放槽、動(dòng)物細(xì)胞模型半球體、植物細(xì)胞模型半球體、T形桿、空腔和壓簧,所述底板側(cè)壁內(nèi)部設(shè)有滑槽,滑槽的內(nèi)部中間位置安裝有限位塊,限位塊的另側(cè)面分別通過(guò)拉簧固定連接有U形固定板,U形固定板一側(cè)壁貫插在滑槽的內(nèi)部并且滑槽滑動(dòng)連接,U形固定板的另一側(cè)壁靠近底板的側(cè)面設(shè)有凹槽,凹槽的內(nèi)部底面通過(guò)若干個(gè)彈簧固定連接有梯形塊,底板的一側(cè)壁上表面固定連接有L形桿,L形桿上轉(zhuǎn)動(dòng)連接有旋轉(zhuǎn)塊,旋轉(zhuǎn)塊的外表面內(nèi)部螺紋連接有固定螺栓,底板的上表面中間位置固定連接有軸承,軸承的內(nèi)部轉(zhuǎn)動(dòng)連接有支撐轉(zhuǎn)軸,支撐轉(zhuǎn)軸的另一端固定連接有細(xì)胞模型球體,L形桿的另一端外側(cè)壁安裝有電動(dòng)機(jī),電動(dòng)機(jī)的輸出端貫穿L形桿并且通過(guò)聯(lián)軸器與細(xì)胞模型球體固定連接,旋轉(zhuǎn)塊靠近細(xì)胞模型球體側(cè)面螺紋連接有螺紋桿,螺紋桿的另一端固定連接有弧形桿,弧形桿的內(nèi)側(cè)壁固定連接有毛刷,底板的另一側(cè)壁上表面通過(guò)金屬定型軟管固定連接有防塵罩,防塵罩的內(nèi)部安裝有照明燈,所述細(xì)胞模型球體由折疊栓、動(dòng)物細(xì)胞模型半球體和植物細(xì)胞模型半球體組成,動(dòng)物細(xì)胞模型半球體和植物細(xì)胞模型半球體呈對(duì)稱(chēng)設(shè)置并且外側(cè)壁通過(guò)折疊栓轉(zhuǎn)動(dòng)連接,植物細(xì)胞模型半球體的內(nèi)側(cè)面設(shè)有空腔,空腔內(nèi)部設(shè)有兩個(gè)對(duì)稱(chēng)設(shè)置的T形桿和壓簧,兩個(gè)T形桿相鄰側(cè)壁通過(guò)壓簧固定連接,T形桿的另一端延長(zhǎng)到植物細(xì)胞模型半球體的內(nèi)側(cè)面上,動(dòng)物細(xì)胞模型半球體內(nèi)側(cè)面設(shè)有與空腔相匹配的存放槽,存放槽的內(nèi)部底面和頂面分別設(shè)有與T形桿相匹配的卡槽。
作為本發(fā)明進(jìn)一步的方案:所述旋轉(zhuǎn)塊的一側(cè)面內(nèi)部設(shè)有與螺紋桿相匹配的螺紋孔,螺紋桿的一端貫插在螺紋孔內(nèi)部。
作為本發(fā)明進(jìn)一步的方案:所述防塵罩的外表面安裝有乳白護(hù)眼罩。
作為本發(fā)明進(jìn)一步的方案:所述梯形塊的上表面固定連接有防滑墊。
作為本發(fā)明進(jìn)一步的方案:所述拉簧、彈簧和壓簧外表面均涂抹有防銹漆。
該專(zhuān)利技術(shù)資料僅供研究查看技術(shù)是否侵權(quán)等信息,商用須獲得專(zhuān)利權(quán)人授權(quán)。該專(zhuān)利全部權(quán)利屬于佛山拾念科技有限公司,未經(jīng)佛山拾念科技有限公司許可,擅自商用是侵權(quán)行為。如果您想購(gòu)買(mǎi)此專(zhuān)利、獲得商業(yè)授權(quán)和技術(shù)合作,請(qǐng)聯(lián)系【客服】
本文鏈接:http://www.szxzyx.cn/pat/books/201810475916.0/2.html,轉(zhuǎn)載請(qǐng)聲明來(lái)源鉆瓜專(zhuān)利網(wǎng)。
- 上一篇:一種靜脈穿刺板
- 下一篇:一種電焊教學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置
- 同類(lèi)專(zhuān)利
- 專(zhuān)利分類(lèi)
- 智能制造教學(xué)工廠(chǎng)多維度組成域模型的建模方法及應(yīng)用
- 教學(xué)用沙盤(pán)模型及黑板
- 一種數(shù)學(xué)模型旋轉(zhuǎn)展示教學(xué)裝置
- 一種基于教學(xué)大數(shù)據(jù)的教學(xué)質(zhì)評(píng)裝置
- 一種基于教學(xué)大數(shù)據(jù)的教學(xué)質(zhì)評(píng)方法
- 一種樓宇智能化工程實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)
- 一種英語(yǔ)教學(xué)教具
- 一種旅游管理教學(xué)模型
- 一種稅務(wù)申報(bào)機(jī)教學(xué)模型
- 一種具有計(jì)算機(jī)展示功能的數(shù)學(xué)教學(xué)模型
- 基于脈沖放電等離子體技術(shù)的生物細(xì)胞破壁系統(tǒng)及生物有效成分提取系統(tǒng)
- 基于激光等離子體技術(shù)的生物細(xì)胞破壁系統(tǒng)及生物有效成分提取系統(tǒng)
- 一種光生物細(xì)胞的培養(yǎng)方法
- 一種光生物細(xì)胞接種方法及裝置
- 單細(xì)胞生物基高疏水微米粉體材料及其制備方法
- 一種生物材料的脫細(xì)胞裝置及脫細(xì)胞方法
- 一種無(wú)染色、無(wú)探針、無(wú)損檢測(cè)細(xì)胞或類(lèi)細(xì)胞結(jié)構(gòu)微生物的類(lèi)型及其周期的方法
- 細(xì)胞內(nèi)微生物的富集方法及試劑
- 微生物的受控生長(zhǎng)
- 用于測(cè)定生物細(xì)胞或生物細(xì)胞樣顆粒的機(jī)械性質(zhì)的方法和系統(tǒng)





