[發明專利]一種經濟教學用財務憑證展示教具

有效

• 申請號: 201810471898.9
• 申請日: 2018-05-17
• 公開（公告）號: CN108682235B
• 公開（公告）日: 2019-12-10
• 發明（設計）人: 柳傳寶
• 申請（專利權）人: 泉州臺商投資區長芳設計有限公司
• 主分類號: G09B19/18
• 分類號: G09B19/18
• 代理公司: 11530 北京華識知識產權代理有限公司
• 代理人: 汪浩

本發明公開了一種經濟教學用財務憑證展示教具，包括展示板、底座和立柱，所述立柱固定連接在底座的頂部中心位置，立柱的頂部固定連接有固定塊，固定塊的側面固定套接有轉軸，轉軸遠離固定塊的一端活動插接有限定塊，限定塊遠離固定塊的一側固定連接有微調裝置，且微調裝置與展示板的背面相連，展示板的正面邊線處固定連接有對稱的燈槽。本發明通過設有的微調裝置，能夠實現對展示板的水平方向和豎直方向的展示角度進行調節，以降低因觀測角度差異對教學效果造成的不利影響，同時在對展示板水平方向的展示角度進行調節的過程中，能夠對展示板正面設有的照明設備的照射光線進行調節，以降低因觀測光線差異對教學效果造成的不利影響。

技術領域

本發明涉及財務教學教具設備技術領域，尤其涉及一種經濟教學用財務憑證展示教具。

背景技術

財務憑證是指按一定格式編制的用以登記會計賬簿的書面證明。主要用來記載經濟業務的發生，明確經濟責任，作為記賬根據的書面證明。有原始憑證和記賬憑證之分。目前，財務教學中財務憑證涉及較多，傳統的財務教學中一般采用PPT或是模擬憑證來進行教學，然而這兩種教學方式均存在缺陷，采用PPT教學必須配備計算機、投影儀、等多種設備，這不僅會增加教學工作量和教學成本，且存在使用不方便的問題；而采用模擬憑證進行教學，則無法展示財務憑證的真實狀態，這就容易造成學生無法對財務憑證進行直觀的感受，導致教學效果差的問題。

而采用展示板進行財務教學時，通過工具將需要展示的財務憑證固定在展示板上，供學生進行觀察和學習，然而這種教學方式雖然解決了PPT教學存在的教學工作量大、教學成本高以及使用不便的問題，解決了模擬教學教學效果差的問題。但是由于學生坐在展示板前的不同位置進行觀察，會存在觀測角度和觀測光線差異，而現有的展示板在板體的角度調節方面存在調節不便的問題，進而影響到實際的教學效果。

發明內容

本發明的目的是為了解決采用展示板進行財務憑證教學時，存在展示板的展示角度調節不便和觀察光線不合理，進而影響教學效果的問題，而提出的一種經濟教學用財務憑證展示教具。

為了實現上述目的，本發明采用了如下技術方案：

一種經濟教學用財務憑證展示教具，包括展示板、底座和立柱，所述立柱固定連接在底座的頂部中心位置，所述立柱的頂部固定連接有固定塊，所述固定塊的側面固定套接有轉軸，所述轉軸遠離固定塊的一端活動插接有限定塊，所述限定塊遠離固定塊的一側固定連接有微調裝置，且所述微調裝置與展示板的背面相連；所述展示板的正面邊線處固定連接有對稱的燈槽，所述燈槽上開設有多個均勻分布的安裝槽，所述安裝槽內連接有微型LED燈管，所述微型LED燈管穿過安裝槽并連接有連接軸，所述連接軸通過鉚釘鉸接有彈性桿；所述展示板的背面邊線處固定連接有對稱分布的滑軌槽，所述滑軌槽內滑動連接有移動塊，所述彈性桿遠離連接軸的一端通過連接柱與移動塊鉸接，所述微調裝置和滑軌槽之間設有對稱的遞進裝置，所述遞進裝置包括第一支桿、第一滑輪、第二支桿和第二滑輪，所述第一滑輪連接在第一支桿上，所述第二滑輪連接在第二支桿上，所述第一滑輪和第二滑輪上繞接有剛性繩，所述剛性繩的兩端分別通過掛鉤與微調裝置和移動塊固定相連。

優選的，所述固定塊為圓柱型實體塊，所述固定塊的側面開設有多個呈環形矩陣分布的限位孔，所述限定塊靠近固定塊的一側連接有與限位孔相匹配的限位柱。