[發明專利]社交網絡建立方法、課程自動記錄方法及系統

有效

• 申請號: 201810439884.9
• 申請日: 2016-05-14
• 公開（公告）號: CN108629700B
• 公開（公告）日: 2020-06-19
• 發明（設計）人: 不公告發明人
• 申請（專利權）人: 深圳融易學教育科技有限公司
• 主分類號: G06Q50/00
• 分類號: G06Q50/00;G06Q50/20
• 代理公司: 廣州海藻專利代理事務所(普通合伙) 44386
• 代理人: 張大保

1.一種社交網絡建立方法，其特征在于，包括：

通過移動終端進行現場課堂記錄并上傳給服務器，將獲取的當前記錄的地理位置信息與現場課堂記錄一起上傳給服務器；

在服務器端按照時間、地點和課程的對應關系設置電子課程表；

在服務器端上根據移動終端上傳的攝錄時間和攝錄的地理位置信息，按照電子課程表中各個課程的時間、地點、課程的對應關系控制將移動終端上傳的現場課堂記錄數據存儲到服務器端；

服務器端根據各個移動終端上傳的現場課堂記錄數據進行比較，將上傳相同時間和地點的現場課堂記錄數據的移動終端用戶加入同一社交網絡組，進行信息共享。

2.根據權利要求1所述的方法，其特征在于，所述移動終端為攝像機、照相機或手機設備；

所述現場課堂記錄包括攝像、錄音或照相。

3.一種社交網絡建立方法，其特征在于，包括：

通過移動終端存儲及設置電子課程表，進行現場課堂記錄并上傳給服務器，將獲取的當前記錄的地理位置信息與現場課堂記錄以及電子課程表一起上傳給服務器；

在服務器端上根據移動終端上傳的攝錄時間和攝錄的地理位置信息，按照電子課程表中各個課程的時間、地點、課程的對應關系控制將移動終端上傳的現場課堂記錄數據存儲到服務器端；

服務器端根據獲取的各個終端用戶上傳的電子課程表，將相同電子課程表或相同課程的終端用戶加入同一社交網絡組，進行信息共享。

4.根據權利要求3所述的方法，其特征在于，所述移動終端為攝像機、照相機或手機設備；

所述現場課堂記錄包括攝像、錄音或照相。

5.一種移動終端，其特征在于，包括：

課程表處理單元，用于存儲及設置電子課程表，其中按照時間和課程的對應關系設置電子課程表；

課堂記錄處理單元，用于對所述電子課程表中的課程進行現場課堂記錄；

電子課程存儲處理單元，用于按照所述電子課程表中各個課程的時間和課程的對應關系存儲該課程對應的現場課堂記錄；

主控制器，用于控制課堂記錄處理單元進行現場課堂記錄；并控制將所述課堂記錄處理單元得到的現場課堂記錄存儲到所述電子課程存儲處理單元。

6.根據權利要求5所述的移動終端，其特征在于，所述主控制器具體包括：

啟動處理單元，用于啟動所述課堂記錄處理單元進行現場課堂記錄；

存儲控制處理單元，用于將所述課堂記錄處理單元得到的現場課堂記錄存儲到電子課程存儲處理單元的對應存儲位置。

7.根據權利要求5所述的移動終端，其特征在于，所述主控制器還包括：

課程臨時調整處理單元，用于根據用戶設置控制課程表處理單元臨時調整電子課程表。

8.根據權利要求6所述的移動終端，其特征在于，所述主控制器還包括：

篩選處理單元，用于將獲取得到的現場課堂記錄數據按照預定規則進行篩選，只有篩選通過的現場課堂記錄數據才存儲到所述電子課程存儲處理單元。

9.根據權利要求6所述的移動終端，其特征在于，所述主控制器還包括：

共享處理單元，用于在接收到共享請求方的共享請求時，將需共享的現場課堂記錄數據發送給共享請求方。

10.根據權利要求6所述的移動終端，其特征在于，所述主控制 器還包括：

視頻分割單元，用于將獲取的現場課堂記錄的視頻或音頻進行分割；

音量判斷處理單元，用于實時提取現場課堂記錄的視頻或音頻中的語音信息并判斷其分貝量，當語音的分貝量連續一定時間小于設定的分貝閾值，則指示視頻分割單元對現場課堂記錄的視頻或音頻進行分割。

11.根據權利要求5-10任一項所述的移動終端，其特征在于，所述移動終端為攝像機、照相機或手機設備；

所述現場課堂記錄包括攝像、錄音或照相。