[發(fā)明專(zhuān)利]一種高中學(xué)生用多功能數(shù)學(xué)制圖工具

在審

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201810412661.3
• 申請(qǐng)日: 2018-05-03
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN108569067A
• 公開(kāi)（公告）日: 2018-09-25
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 孫銘澤
• 申請(qǐng)（專(zhuān)利權(quán)）人: 孫銘澤
• 主分類(lèi)號(hào): B43L13/00
• 分類(lèi)號(hào): B43L13/00;B43L9/02;G01B3/56;G01B3/16;G01B3/04
• 代理公司: 北京華仲龍騰專(zhuān)利代理事務(wù)所(普通合伙) 11548
• 代理人: 李靜

本發(fā)明公開(kāi)了一種高中學(xué)生用多功能數(shù)學(xué)制圖工具，包括U型夾板，所述U型夾板的下側(cè)通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)軸連接有對(duì)稱(chēng)分布的兩組圓規(guī)支桿，其中一組圓規(guī)支桿的一端連接有鉛筒，另外一組圓規(guī)支桿的一端連接有針頭，所述針頭的外側(cè)中間位置設(shè)有防護(hù)套，所述U型夾板的兩側(cè)均連接有連桿的一端，所述連桿的另一端連接有量角板，所述量角板均通過(guò)圓規(guī)支桿對(duì)應(yīng)位置設(shè)有的轉(zhuǎn)槽與圓規(guī)支桿連接，通過(guò)圓規(guī)支桿、直尺板和量角板合為一體從而便于攜帶，標(biāo)識(shí)貼紙和粘貼槽配合使用可以便于同學(xué)之間進(jìn)行區(qū)分，不會(huì)造成工具丟失攜帶繁瑣不便，具備多種功能，使用方便，針頭外側(cè)中間位置設(shè)有的防護(hù)套可以對(duì)人體進(jìn)行安全防護(hù)。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及數(shù)學(xué)用具技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種高中學(xué)生用多功能數(shù)學(xué)制圖工具。

背景技術(shù)

制圖是高中數(shù)學(xué)中必不可少的一步，通常在上課時(shí)，學(xué)生都需要自帶不同種類(lèi)的制圖工具，一天之內(nèi)多次換用，容易造成工具丟失攜帶繁瑣不便，如申請(qǐng)公布號(hào)201620453634 .7的專(zhuān)利公開(kāi)了一種高中學(xué)生用多功能數(shù)學(xué)制圖工具，包括板條狀的斜邊直尺部、第一直角邊比例尺部和第二直角邊推板尺部，以及直角三角形的本體板，所述斜邊直尺部可拆卸式的安裝在所述本體板的斜邊上，但是以上專(zhuān)利在使用過(guò)程中，不便于攜帶和進(jìn)行區(qū)分，容易造成工具丟失攜帶繁瑣不便，功能單一，容易造成誤傷。

為此我們提供了一種高中學(xué)生用多功能數(shù)學(xué)制圖工具。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明要解決的技術(shù)問(wèn)題是克服現(xiàn)有的缺陷，提供一種高中學(xué)生用多功能數(shù)學(xué)制圖工具，便于攜帶和進(jìn)行區(qū)分，不會(huì)造成工具丟失攜帶繁瑣不便，具備多種功能，使用方便，具備安全防護(hù)，可以有效解決背景技術(shù)中的問(wèn)題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供如下技術(shù)方案：一種高中學(xué)生用多功能數(shù)學(xué)制圖工具，包括U型夾板，所述U型夾板的下側(cè)通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)軸連接有對(duì)稱(chēng)分布的兩組圓規(guī)支桿，其中一組圓規(guī)支桿的一端連接有鉛筒，另外一組圓規(guī)支桿的一端連接有針頭，所述針頭的外側(cè)中間位置設(shè)有防護(hù)套，所述U型夾板的兩側(cè)均連接有連桿的一端，所述連桿的另一端連接有量角板，所述量角板均通過(guò)圓規(guī)支桿對(duì)應(yīng)位置設(shè)有的轉(zhuǎn)槽與圓規(guī)支桿連接。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述U型夾板的上側(cè)中間位置設(shè)有轉(zhuǎn)柄，所述轉(zhuǎn)柄的一端設(shè)有螺紋連接頭，所述螺紋連接頭與U型夾板對(duì)應(yīng)位置設(shè)有的螺紋孔連接，所述轉(zhuǎn)柄的外側(cè)設(shè)有等角度均勻分布的防滑槽。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述U型夾板的兩側(cè)均設(shè)有對(duì)稱(chēng)分布的兩組粘貼槽，所述粘貼槽的內(nèi)部中間位置均設(shè)有標(biāo)識(shí)貼紙。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述鉛筒的內(nèi)部中間位置設(shè)有嵌槽，所述圓規(guī)支桿靠近鉛筒的一側(cè)設(shè)有緊定螺栓。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述圓規(guī)支桿的一側(cè)均設(shè)有直尺板，所述直尺板遠(yuǎn)離圓規(guī)支桿的一側(cè)均設(shè)有防滑墊。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的有益效果是：通過(guò)圓規(guī)支桿、直尺板和量角板合為一體從而便于攜帶，標(biāo)識(shí)貼紙和粘貼槽配合使用可以便于同學(xué)之間進(jìn)行區(qū)分，不會(huì)造成工具丟失攜帶繁瑣不便，具備多種功能，使用方便，針頭外側(cè)中間位置設(shè)有的防護(hù)套可以對(duì)人體進(jìn)行安全防護(hù)。

附圖說(shuō)明

圖1為本發(fā)明結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本發(fā)明仰視結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1 U型夾板、2轉(zhuǎn)柄、3連桿、4標(biāo)識(shí)貼紙、5圓規(guī)支桿、6針頭、7防護(hù)套、8緊定螺栓、9直尺板、10量角板、11轉(zhuǎn)動(dòng)軸、12粘貼槽、13鉛筒、14嵌槽、15防滑墊、16轉(zhuǎn)槽。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實(shí)施例中的附圖，對(duì)本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本發(fā)明一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例。基于本發(fā)明中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。