[發明專利]能提高學習效率的多功能課桌及其工作方法

在審

• 申請號: 201810411781.1
• 申請日: 2016-03-11
• 公開（公告）號: CN108577213A
• 公開（公告）日: 2018-09-28
• 發明（設計）人: 不公告發明人
• 申請（專利權）人: 常州愛上學教育科技有限公司
• 主分類號: A47B41/00
• 分類號: A47B41/00;A47B41/02;A47B9/00;A47B23/04;A47B97/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本發明公開了能提高學習效率的多功能課桌及其工作方法，包括桌體，桌體正面和背面均設置有放置腔，桌體的正面設置有蓋板，且桌體的背面設置有抽屜，桌體的上表面開設有放置槽，且放置槽內設置有限位板，桌體的上表面還分別設置有課本固定裝置、開關按鈕和顯示燈，課本固定裝置包括兩個支架，且兩個支架之間活動連接有呈梯形狀的擋板，擋板上設置有斜面，且斜面上設置有防滑凸點。該高中生用多功能課桌，學生可以選擇不同的方式來存放物品，且儲存空間大，簡單實用，能夠避免筆從桌面上掉落，避免給學生在學習過程中帶來不便，能夠很好的固定住書本，還可以懸掛物品，而且還方便學生調節課桌的高度，能夠促進學生回答問題的積極性。

技術領域

本發明涉及課桌技術領域，具體為能提高學習效率的多功能課桌及其工作方法。

背景技術

課桌為學生所用課桌，從最早的學堂里的八方桌開始，用于學校，學堂學習的桌子應該統一為課桌。課桌分為“4號”、“5號”兩種標號，分別供初中、小學年級的學生使用，并建議“4號”桌椅主要供初一年級學生使用，“4號”課桌的桌面高度，標準就是67厘米。而對于一些特殊身高的學生，學校則可另行調配課桌凳。其實現如今的課桌主要分為以下三類：課桌實木課桌：2000年大部分學校都是使用這種傳統由實木加工成的單人課桌，雙人課桌。這種課桌加工方便，材料為雜木，浪費大量木材，而且不耐用，目前仍為很多貧困地區的中小學采用。因課桌凳高度固定，逐漸被鋼塑結構的可調試課桌取代。升降課桌：又名可調試課桌，顧名思義，就是課桌凳的高度可調，通過桌腿的相關固件在滑軸之間上下調節來起到調節課桌高度，以此來滿足學校及學生需求。該類課桌主要為鋼塑結構，桌面為三聚氰胺板，桌腿為鋼管件，相關連接地面部分有塑料帽保護。橡塑課桌：主要采用橡塑合金材料，經機械模壓成型校用課桌椅產品，該類產品多為固定結構，高度不可調，但因為所用材料特殊，材質較好，耐用輕便，也得到部分學校采用。但是以上所提到的現有的課桌的功能性較少，已經無法滿足當下學校及學生的需求。

發明內容

本發明的目的在于提供一種高中生用多功能課桌，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本發明提供如下技術方案：一種高中生用多功能課桌，包括桌體，所述桌體正面和背面均設置有放置腔，所述桌體的正面設置有蓋板，且桌體的背面設置有抽屜，所述桌體的上表面開設有放置槽，且放置槽內設置有限位板，所述桌體的上表面還分別設置有課本固定裝置、開關按鈕和顯示燈，所述課本固定裝置包括兩個支架，且兩個支架之間活動連接有呈梯形狀的擋板，所述擋板上設置有斜面，且斜面上設置有防滑凸點，擋板上還設置有橡皮筋，且橡皮筋的兩端與擋板的兩端均通過夾塊固定相連，所述桌體上與蓋板相鄰的一側面分別設置有揚聲器和掛板，所述掛板的上表面開設有等距離排列的第一通孔，所述掛板遠離桌體的一側面開設有等距離排列的第二通孔，且第一通孔與第二通孔相連通，所述桌體的底部四角均固定連接有電動伸縮桿，所述桌體的內部設置有控制器和蓄電池，且蓄電池、開關按鈕、顯示燈、揚聲器和電動伸縮桿均與控制器電連接。

優選的，所述桌體靠近蓋板的兩個邊角均呈圓弧狀。

優選的，所述蓋板的底部兩側均通過合頁與桌體鉸接，蓋板的頂部中間設置有卡塊，且桌體上設置有與卡塊相適配的卡槽。

優選的，所述放置槽的寬度為五至六厘米，放置槽的長度為十三至十七厘米，放置槽的深度為三至五厘米。

優選的，兩個所述支架接近蓋板的一側面均開設有滑槽，且擋板上設置有與滑槽相適配的滑塊。

優選的，所述第二通孔的半徑為第一通孔半徑的兩倍，所述第一通孔和第二通孔的數量相同，且第一通孔和第二通孔的數量均不少于十個。

優選的，所述電動伸縮桿的底部設置有橡膠墊，且距離相近的兩個電動伸縮桿之間設置有固定板。

優選的，所述抽屜的內部設置有隔板，且抽屜的表面設置有把手，且把手上設置有防滑螺紋。

與現有技術相比，本發明具有以下有益效果：