[發明專利]一種中學物理電學演示結構

在審

• 申請號: 201810405134.X
• 申請日: 2018-04-28
• 公開（公告）號: CN110415586A
• 公開（公告）日: 2019-11-05
• 發明（設計）人: 王釧宇
• 申請（專利權）人: 魯珣
• 主分類號: G09B23/18
• 分類號: G09B23/18
• 代理公司: 武漢智嘉聯合知識產權代理事務所(普通合伙) 42231
• 代理人: 周偉

本發明公開了一種中學物理電學演示結構，包括固定底盤，其特征在于：所述固定底盤上均勻對稱螺紋安裝有螺紋固定柱，所述固定底盤的上端面固定焊接有旋轉支撐柱，所述旋轉支撐柱的上端面焊接有演示臺，所述演示臺的上端面放置有演示物；本發明通過旋轉旋轉支撐柱可以帶動演示臺的轉動，從而可以實現學生可以任意角度的觀察演示實驗，提高教學質量和效率。

技術領域

本發明涉及教學設備技術領域，具體為一種中學物理電學演示結構。

背景技術

中學物理電學實驗中，要用到電流表、電壓表、電阻、電容、電抗、燈泡、開關、電池以及二極管、三極管等電子元件，如果事先將這些電子元件連接好，課上只能給學生看組裝好的電路，并且只能演示一種固定的電路，學生沒有動手的過程，缺乏趣味性，也不利于學生對電學知識的理解和記憶，目前使用的物理電學演示儀使用過程中不能夠將演示教師與學生隔離開，演示過程中圍觀學生眾多，并且有些演示電壓過高，學生接觸到相關設備后會造成傷害，現有的物理電學演示儀教學模式單一，學生學習效率低下。

發明內容

本發明的目的在于提供一種中學物理電學演示結構，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本發明提供如下技術方案：一種中學物理電學演示結構，包括固定底盤，其特征在于：所述固定底盤上均勻對稱螺紋安裝有螺紋固定柱，所述固定底盤的上端面固定焊接有旋轉支撐柱，所述旋轉支撐柱的上端面焊接有演示臺，所述演示臺的上端面放置有演示物。

與現有技術相比，本發明的有益效果是：

本發明通過旋轉旋轉支撐柱可以帶動演示臺的轉動，從而可以實現學生可以任意角度的觀察演示實驗，提高教學質量和效率。

附圖說明

圖1為本發明主體結構示意圖。

具體實施方式

下面將結合本發明實施例中的附圖，對本發明實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發明一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本發明中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本發明保護的范圍。

請參閱圖1，本發明提供一種技術方案：一種中學物理電學演示結構，包括固定底盤12，固定底盤12上均勻對稱螺紋安裝有螺紋固定柱11，固定底盤12的上端面固定焊接有旋轉支撐柱13，通過旋轉旋轉支撐柱13可以帶動演示臺14的轉動，從而可以實現學生可以任意角度的觀察演示實驗，提高教學質量和效率，旋轉支撐柱13的上端面焊接有演示臺14，演示臺14的上端面放置演示物。

本發明通過旋轉旋轉支撐柱可以帶動演示臺的轉動，從而可以實現學生可以任意角度的觀察演示實驗，提高教學質量和效率。

盡管已經示出和描述了本發明的實施例，對于本領域的普通技術人員而言，可以理解在不脫離本發明的原理和精神的情況下可以對這些實施例進行多種變化、修改、替換和變型，本發明的范圍由所附權利要求及其等同物限定。