[發明專利]一種現場電教實驗綜合演示裝置

在審

• 申請號: 201810405133.5
• 申請日: 2018-04-28
• 公開（公告）號: CN110415585A
• 公開（公告）日: 2019-11-05
• 發明（設計）人: 魯珣
• 申請（專利權）人: 魯珣
• 主分類號: G09B23/18
• 分類號: G09B23/18;G09B5/02
• 代理公司: 武漢智嘉聯合知識產權代理事務所(普通合伙) 42231
• 代理人: 周偉

一種現場電教實驗綜合演示裝置，包括防爆玻璃、桌體和顯示立板，其特征是所述顯示立板固定在桌體頂面的前端，桌體頂面的左右兩側固定有側板，所述顯示立板上設有防爆玻璃，所述防爆玻璃頂部與45度傾斜設置的反射鏡前端連接，反射鏡左右兩側分別與側板頂部連接，側板的后側上活動安裝有電子元件轉盒；所述桌體后部安裝有調壓電源，所述桌體頂面上覆蓋有絕緣墊，桌體頂面左右兩側分別安裝有電源接線柱，所述桌體頂面中間區域設有插接接式試驗電路板，所述顯示立板上固定安裝有與插接接式試驗電路板電連接的電流表和電壓表，所述桌體的下端四角均固定安裝有萬向輪，所述側板和顯示立板的內側上部設有LED燈管，LED燈管上設有遮光板。

技術領域

本發明涉及教學設備技術領域，具體涉及一種現場電教實驗綜合演示裝置。

背景技術

中學物理電學實驗中，要用到電流表、電壓表、電阻、電容、電抗、燈泡、開關、電池以及二極管、三極管等電子元件。加上現有的物理電學演示儀很多都是掛式的，如果事先將這些電子元件連接好，課上將物理電學演示儀掛在墻上進行演示，給學生看組裝好的電路，并且只能演示一種固定的電路，學生沒有動手的過程，缺乏趣味性，也不利于學生對電學知識的理解和記憶。

由于很多實驗又需要在重力環境才能方便操作，雖然有的老師將物理電學電路插接板放在桌面上演示，以便于自己操作，但學生坐在座位上又看不清楚，學生學習效率低下。

此外現有物理電學演示儀使用過程中不能夠將演示教師與學生隔離開，演示過程中圍觀學生眾多，并且有些演示存在著電流大、電壓高、甚至有爆炸的可能，學生接觸到相關設備后會造成傷害。

發明內容

本發明的目的在于提供一種現場電教實驗綜合演示裝置，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本發明提供如下技術方案：一種現場電教實驗綜合演示裝置，包括防爆玻璃、桌體和顯示立板，其特征是所述顯示立板固定在桌體頂面的前端，桌體頂面的左右兩側固定有側板，所述顯示立板上設有防爆玻璃，所述防爆玻璃頂部與45度傾斜設置的反射鏡前端連接，反射鏡左右兩側分別與側板頂部連接，側板的后側上活動安裝有電子元件轉盒；所述桌體后部安裝有調壓電源，所述桌體頂面上覆蓋有絕緣墊，桌體頂面左右兩側分別安裝有電源接線柱，所述桌體頂面中間區域設有插接接式試驗電路板，所述顯示立板上固定安裝有與插接接式試驗電路板電連接的電流表和電壓表，所述桌體的下端四角均固定安裝有萬向輪，所述側板和顯示立板的內側上部設有LED燈管，LED燈管上設有遮光板。

優選的，所述顯示立板的內側固定有VIFI攝像頭。

優選的，所述桌體后部還安裝有電子元件儲物抽屜和儲物工具柜。

優選的，所述桌體前部還安裝有電池、220V逆變器，所述電池與220V逆變器電連接，220V逆變器與調壓電源電連接，所述調壓電源與電源接線柱電連接，所述220V逆變器的電源輸出端與調壓電源的電源輸入端并聯后與220V電源連接。

本發明桌體的上安裝有顯示立板，顯示立板上設置電流表和電壓表，可以方便顯示電學參數。其桌體上方設置反射鏡，反射鏡可以將桌面頂部的電路板一覽無余的展現在防爆玻璃上，學生僅僅平視就可以了解試驗內容，觀察老師操作來加深理解，這樣大大增加了教學效率。該裝置設置調壓電源，并且左右兩側設置電源接線柱，可以方便進行各式各樣的試驗操作，220V逆變器可以將蓄電池電源提供給調壓電源，這樣使得裝置更好的發揮機動性能。防爆玻璃在教學和演示過程利用可以將演示與學生相隔開，提高了安全性。裝置的攝像頭可以利用VIFI與顯示器進行連接，實現學生可以任意角度的觀察演示實驗，提高教學質量和效率，利用電子元件儲物抽屜可以存放教學使用的物品，方便又能夠合理的利用空間。

附圖說明

圖1為本發明主體結構示意圖；

圖2為本發明顯示立板結構示意圖；

圖3為本發明演示裝置結構示意圖。