[發明專利]伴隨式教學輔助采集激光筆

有效

• 申請號: 201810367544.X
• 申請日: 2018-04-23
• 公開（公告）號: CN108711338B
• 公開（公告）日: 2020-07-10
• 發明（設計）人: 王振宇
• 申請（專利權）人: 溫州市鹿城區中津先進科技研究院
• 主分類號: G09B17/02
• 分類號: G09B17/02;G11C7/16;H04N5/225
• 代理公司: 溫州甌越專利代理有限公司 33211
• 代理人: 于艷玲

本發明公開了一種伴隨式教學輔助采集激光筆，包括筆體和錄音座，筆體上端設置有紅外光發射器和攝像頭，攝像頭與紅外光發射器并聯設置，筆體上還設置有操作鈕，筆體上還設置有供電觸點，供電觸點與充電電池電連接，錄音座上設置有插接孔，筆體與錄音座插接配合，操作鈕矮于錄音座上端設置，筆體下端與錄音座下端平齊時為第一位置，操作鈕脫離插接孔時為第二位置，錄音座內設置有錄音組件，錄音座周壁上靠近下端位置均布有收音孔，插接孔內壁上設置有用于與在第一位置時與供電觸點接觸導通電路使錄音組件工作的上動觸點和用于在第二位置時與供電觸點接觸導通電路使錄音組件工作的下動觸點。該產品兼具激光筆的功能，同時還可以采集圖像聲音信息。

技術領域

本發明涉及激光筆技術領域，尤其是一種在課堂上能伴隨教學并采集圖像聲音數據的激光筆。

背景技術

隨著社會的高速發展，大數據這一詞匯在人們生活中出現的頻率越來越高，也進一步走進了校園，而為了實現教育大數據的研究以及應用推廣，數據采集是其中必不可少的重要環節，需要的數據包括圖像數據和聲音數據等等，獲得這些數據后，再通過識別軟件程序進行識別，獲得教育大數據，從而進行分析解析，為學生的學習以及教師的教授提供參考，促進教學水平以及教學質量的進步，同時可以提供一定的監控監督功能，但是目前學生或者老師課堂上的數據難以采集，只能通過收入PPT來反應教學內容，黑板上書寫的內容以及學生課堂上的表現是難以進行有效收入的，同時課堂作為教學上最為重要的組成部分，大數據平臺難以有效的結合進去從而攫取課堂數據也是十分失敗的，使得大數據平臺涵蓋面不全面，還缺乏必要信息，使得數據分析容易出現缺陷，降低大數據平臺的使用效果。

發明內容

針對現有技術的不足，本發明提供一種伴隨式教學輔助采集激光筆，可以采集圖像聲音信息，同時更加便于使用。

本發明提供一種伴隨式教學輔助采集激光筆，包括筆體和用于收錄語音信息的錄音座，所述筆體上端設置有紅外光發射器和攝像頭，所述筆體內設置有充電電池，所述攝像頭與紅外光發射器并聯設置并分別與充電電池電連接，所述筆體上還設置有用于在按壓后導通電路使紅外光發射器和攝像頭工作的操作鈕，所述筆體上還設置有供電觸點，所述供電觸點與充電電池電連接，所述錄音座上設置有插接孔，所述筆體通過插接孔可滑動的插設在錄音座上，所述操作鈕矮于錄音座上端設置，所述筆體下端與錄音座下端平齊時為第一位置，所述操作鈕脫離插接孔時為第二位置，所述錄音座內設置有錄音組件，所述錄音組件設置沿插接孔周向設置，所述錄音座周壁上靠近下端位置均布有收音孔，所述錄音組件靠近收音孔設置，所述插接孔內壁上設置有用于與在第一位置時與供電觸點接觸導通電路使錄音組件工作的上動觸點和用于在第二位置時與供電觸點接觸導通電路使錄音組件工作的下動觸點，所述上動觸點前置于下動觸點設置。

這樣設置的有益效果是：采用上述方案，在現有的激光筆基礎上，添加了攝像頭以及再配套設置錄音設備，在課堂上，教師可以將激光筆當做教鞭使用，在使用時，例如指PPT或者黑板上的關鍵內容，即可協同攝像機，將內容收錄下來，同時配置錄音設備，可以收錄上課中的聲音信息，獲得課堂內容，實現課堂內容的實況記錄，可以通過不同課堂的比較獲得不同老師授課的差異，對比學生成績的差異，從而或者正確的授課方式，上課提問方式，提供直觀的參考，同時是完全記錄的形式，記錄課堂常態，而不是類似公開課這種準備充分的課堂，提高信息的準確性，獲得圖像聲音信息可以通過識別軟件進行識別轉化，實現信息的文字化記錄，同時這種設備在需要使用攝像和激光指示時，將筆體從錄音座中推出，從而通過按壓開關打開攝像頭和激光發射器，在筆體推出的情況下，由于使用者需要對操作鈕進行按壓，受用者手部會向上移，而錄音裝置的收音孔設置在錄音座靠下的位置，避免使用者手部對收音孔進行遮蔽，不會影響聲音的收錄效果，保證錄音座的使用效果，同時錄音座上設置上、下動觸點，使得在第一位置和第二位置都可以實現錄音設備的有效接通，當然這里錄音座表面上需要設置控制錄音組件開關的按鈕，避免在不需要使用時，造成電能的浪費，保證使用效果。