[發(fā)明專利]一種音樂聽唱教學(xué)系統(tǒng)

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201810358925.1
• 申請(qǐng)日: 2018-04-20
• 公開（公告）號(hào): CN108510836B
• 公開（公告）日: 2020-01-07
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 吳璇;辛穎;王華;金萌;李婉晨;田甜;徐曉蕾;張亦弛
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 洛陽理工學(xué)院
• 主分類號(hào): G09B15/00
• 分類號(hào): G09B15/00
• 代理公司: 41120 洛陽公信知識(shí)產(chǎn)權(quán)事務(wù)所(普通合伙)
• 代理人: 宋晨煒

一種音樂聽唱教學(xué)系統(tǒng)，包括：聲音采集單元，用于采集使用者的演唱聲音；聲音分析單元，與所述聲音采集單元電連接，用于將演唱聲音與樣本聲音進(jìn)行對(duì)比；綜合處理單元，與所述聲音分析單元電連接，用于根據(jù)對(duì)比結(jié)果產(chǎn)生校準(zhǔn)音頻；校準(zhǔn)音頻單元，與所述綜合處理單元電連接，用于播放校準(zhǔn)音頻；聲音播放單元，與所述綜合處理單元電連接，用于播放演唱聲音或者樣本聲音。本發(fā)明提供一種音樂聽唱教學(xué)系統(tǒng)，讓使用者能夠得到演唱聲音與樣本聲音之間的精確差別，從而能夠在聯(lián)系過程中不斷提升自身水平，而且教學(xué)效率更高。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及音樂教學(xué)設(shè)備領(lǐng)域，具體的說是一種音樂聽唱教學(xué)系統(tǒng)。

背景技術(shù)

音樂教育，尤其是專業(yè)音樂教育，是通過基本技能及藝術(shù)實(shí)踐知識(shí)的傳授培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用型人才，教育的一個(gè)最終目的是使學(xué)生具有較強(qiáng)的聲樂、器樂表演能力和音樂鑒賞及辨別能力，掌握音樂作品的分析方法。

在音樂教育的教學(xué)過程中，主要課程包括樂理、視唱、練耳、聲樂、器樂、歌曲寫作、舞臺(tái)表演、心理學(xué)等。不同的課程對(duì)應(yīng)的有不同的教學(xué)方法，這些方法自有其獨(dú)特的效果，但是普遍都存在教學(xué)過程復(fù)雜，進(jìn)度緩慢的問題，同時(shí)，由于教師要面對(duì)多數(shù)學(xué)生，所以在講解課題的時(shí)候，往往缺乏針對(duì)性，同時(shí)由于授課時(shí)間的規(guī)定，多數(shù)學(xué)生會(huì)存在對(duì)上課所授知識(shí)不理解的情況。

相對(duì)于上述方法來說，聽唱教學(xué)的過程更加簡(jiǎn)單。顧名思義，聽唱教學(xué)主要是由學(xué)生先聆聽音樂，然后跟隨音樂練習(xí)唱歌，聽唱教學(xué)符合人類學(xué)習(xí)新事物的本能，而且教學(xué)過程中的聽和唱環(huán)節(jié)都可以由學(xué)生自主完成，教師從旁進(jìn)行指點(diǎn)即可，更加適合大課教學(xué)對(duì)時(shí)間的要求。但是聽唱教學(xué)過程中一個(gè)重要的組成部分是需要學(xué)生了解到自己唱的聲音與原聲之間的差別，從而能夠及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，現(xiàn)有技術(shù)中大多還是由學(xué)生或者老師依靠感覺去找差別，準(zhǔn)確度不夠，而且效率比較底下。在智能化技術(shù)高速發(fā)展的今天，更加需要一種智能系統(tǒng)來幫助學(xué)生尋找差別，從而提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

發(fā)明內(nèi)容

為了解決現(xiàn)有技術(shù)中的不足，本發(fā)明提供一種音樂聽唱教學(xué)系統(tǒng)，讓使用者能夠得到演唱聲音與樣本聲音之間的精確差別，從而能夠在聯(lián)系過程中不斷提升自身水平，而且教學(xué)效率更高。

為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明采用的具體方案為：一種音樂聽唱教學(xué)系統(tǒng)，包括：聲音采集單元，用于采集使用者的演唱聲音；聲音分析單元，與所述聲音采集單元電連接，用于將演唱聲音與樣本聲音進(jìn)行對(duì)比；綜合處理單元，與所述聲音分析單元電連接，用于根據(jù)對(duì)比結(jié)果產(chǎn)生校準(zhǔn)音頻；校準(zhǔn)音頻單元，與所述綜合處理單元電連接，用于播放校準(zhǔn)音頻；聲音播放單元，與所述綜合處理單元電連接，用于播放演唱聲音或者樣本聲音。

所述聲音采集單元包括拾音器和設(shè)置在拾音器側(cè)方的隔音罩；所述校準(zhǔn)音頻單元包括第一耳機(jī)；所述聲音播放單元包括第二耳機(jī)。

還包括移動(dòng)支撐裝置，所述聲音采集單元、所述校準(zhǔn)音頻單元和所述聲音播放單元均設(shè)置在移動(dòng)支撐裝置上。

所述支撐裝置包括底座，底座的下方固定連接有三個(gè)支撐腿，每個(gè)支撐腿的下端設(shè)置一個(gè)萬向輪，底座上垂直固設(shè)有套筒，套筒內(nèi)上下活動(dòng)設(shè)置有伸縮桿，伸縮桿的上端垂直固設(shè)有背板，背板的下端固定連接有兩個(gè)垂直設(shè)置的支撐板，兩個(gè)支撐板之間轉(zhuǎn)動(dòng)設(shè)置有轉(zhuǎn)軸，轉(zhuǎn)軸的中部固定套設(shè)有轉(zhuǎn)動(dòng)輥，轉(zhuǎn)軸的兩端分別穿過兩個(gè)支撐板，轉(zhuǎn)軸的兩端各轉(zhuǎn)動(dòng)套設(shè)有一個(gè)繞線環(huán)；所述拾音器與所述轉(zhuǎn)動(dòng)輥固定連接，所述隔音罩與所述背板固定連接；所述第一耳機(jī)和所述第二耳機(jī)分別繞設(shè)在兩個(gè)所述繞線環(huán)上。

所述轉(zhuǎn)軸的兩端各一體連接有一個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)連接環(huán)，兩個(gè)所述繞線環(huán)分別轉(zhuǎn)動(dòng)套設(shè)在兩個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)連接環(huán)上，繞線環(huán)的外周側(cè)壁上還開設(shè)有沿圓周方向延伸的繞線槽。

所述繞線環(huán)上還固定設(shè)置有凸塊，兩個(gè)繞線環(huán)上的凸塊的延伸方向相反。

所述套筒的上端還固定設(shè)置有用于調(diào)節(jié)所述伸縮桿高度的調(diào)高節(jié)。