[發明專利]一種幼兒數字啟蒙用教學用具

在審

• 申請號: 201810342825.X
• 申請日: 2018-04-17
• 公開（公告）號: CN108766119A
• 公開（公告）日: 2018-11-06
• 發明（設計）人: 袁桂枝
• 申請（專利權）人: 襄城縣實驗學校
• 主分類號: G09B19/02
• 分類號: G09B19/02
• 代理公司: 許昌豫創知識產權代理事務所(特殊普通合伙) 41140
• 代理人: 李海帆

1.一種幼兒數字啟蒙用教學用具，其特征在于：包括底座（1），底座（1）的上端面設有分布均勻的十個固定孔（2），在底座（1）的上端面位于十個固定孔（2）的前側設有與十個固定孔（2）一一對應的十個數餅圖案（3），在底座（1）的前端面上部設有與十個數餅圖案一一對應的十個數字圖案（4），在底座（1）的內部設有橫截面為T字形的凹槽（5），在凹槽（5）內套設有置物盒（6），在置物盒（6）內部設有固定柱放置區（61）、計算棒放置區（62）和計算珠放置區（63），在固定柱放置區（61）內放置有固定柱（7），在計算棒放置區（62）內放置有計算棒（8），在計算珠放置區（63）內放置有計算珠（9），固定柱（7）可垂直插入并固定于固定孔（2）上，計算珠（9）可套設于固定柱（7）上；

十根固定孔（2）成直線設置，十個數餅圖案（3）成直線設置，十個數字圖案（4）成直線設置，十個數餅圖案（3）的餅數從0到9依次排列設置，十個數字圖案（4）的數字從0到9依次排列且與十個數餅圖案（3）一一對應設置，在底座（1）的前端面位于十個數字圖案（4）的下側設有至少兩個連接孔（10），在置物盒（6）的后側面設有與連接孔（10）相對應的連接銷（11），所述凹槽（5）的T字形頭部尺寸與連接銷（11）相對應設置，置物盒（6）可通過連接孔（10）與連接銷（11）與底座（1）連為一體。

2.根據權利要求1所述的幼兒數字啟蒙用教學用具，其特征在于：所述計算棒（8）設置有至少二十根。

3.根據權利要求1所述的幼兒數字啟蒙用教學用具，其特征在于：所述計算棒（8）為直徑不大于2mm的長圓柱體結構。

4.根據權利要求1所述的幼兒數字啟蒙用教學用具，其特征在于：所述連接孔（10）設置有3個，所述連接銷（11）設置有3根。

5.根據權利要求1所述的幼兒數字啟蒙用教學用具，其特征在于：所述底座（1）和置物盒（6）的底部設有厚度相同的防滑墊。