[發(fā)明專利]一種智能筆架有效
| 申請(qǐng)?zhí)枺?/td> | 201810326093.5 | 申請(qǐng)日: | 2018-04-12 |
| 公開(kāi)(公告)號(hào): | CN108357269B | 公開(kāi)(公告)日: | 2023-05-02 |
| 發(fā)明(設(shè)計(jì))人: | 董帥;張文強(qiáng);李悅喬 | 申請(qǐng)(專利權(quán))人: | 電子科技大學(xué)中山學(xué)院 |
| 主分類號(hào): | B43M99/00 | 分類號(hào): | B43M99/00;G09B11/00 |
| 代理公司: | 中山市粵捷信知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理事務(wù)所(普通合伙) 44583 | 代理人: | 張謙 |
| 地址: | 528402 *** | 國(guó)省代碼: | 廣東;44 |
| 權(quán)利要求書(shū): | 查看更多 | 說(shuō)明書(shū): | 查看更多 |
| 摘要: | |||
| 搜索關(guān)鍵詞: | 一種 智能 筆架 | ||
本發(fā)明涉及臨摹輔助設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域,尤其涉及一種智能筆架,包括:掛臺(tái)、伸縮桿、底座;所述伸縮桿設(shè)置在底座的上方,且伸縮桿與底座通過(guò)焊接方式相連接;所述頂緊螺栓設(shè)置在伸縮桿的外壁上,且頂緊螺栓與伸縮桿通過(guò)螺紋擰接相連接;所述掛臺(tái)設(shè)置在伸縮桿的頂端,且掛臺(tái)與伸縮桿通過(guò)焊接方式相連接;所述掛桿設(shè)置在掛臺(tái)一側(cè)的外壁上,且掛桿與掛臺(tái)通過(guò)焊接方式相連接。本發(fā)明通過(guò)結(jié)構(gòu)上的改進(jìn),具有設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單穩(wěn)定,使用方便,建立字庫(kù)過(guò)程簡(jiǎn)單,對(duì)比自動(dòng)化,自動(dòng)圖片校正,提高對(duì)比準(zhǔn)確度,具有三自由度調(diào)節(jié),適應(yīng)性強(qiáng),能夠靈活應(yīng)用于不同場(chǎng)景,從而有效的解決了現(xiàn)有技術(shù)中存在的問(wèn)題和不足。
技術(shù)領(lǐng)域
本發(fā)明涉及臨摹輔助設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域,尤其涉及一種智能筆架。
背景技術(shù)
臨摹是練習(xí)書(shū)法的必要手段。“摹”是薄紙蒙在字帖上面描;“臨”則是對(duì)照著字帖寫(xiě)。臨摹的目標(biāo)是盡量逼近原帖,以體會(huì)原作者的用筆技巧和字的結(jié)構(gòu)布局。對(duì)于初學(xué)者而言,在未深入掌握書(shū)法理論時(shí),即使將二者并列放置進(jìn)行對(duì)照,也很難去分析區(qū)別于不足。
隨著多媒體技術(shù)的發(fā)展,越來(lái)越多的書(shū)法字帖被出版或制作成電子圖片。書(shū)法愛(ài)好者能夠接觸到大量不同風(fēng)格的作品,但書(shū)法培訓(xùn)班的老師往往只熟悉一種或兩種書(shū)體,因此需要愛(ài)好者有一定的自學(xué)基礎(chǔ)。
目前,可用于書(shū)法練習(xí)的輔助系統(tǒng)包含書(shū)法字典和比字軟件兩類。此外,光學(xué)字符識(shí)別技術(shù)也是一種解決方案,但是現(xiàn)有技術(shù)存在以下幾點(diǎn)缺點(diǎn):
1、書(shū)法字典存在問(wèn)題:需要專業(yè)人員制作,字典內(nèi)容的添加由軟件發(fā)行方操作,圖片一般未被切割,操作權(quán)限未被開(kāi)放,功能單一,無(wú)比字功能;
2、比字軟件存在問(wèn)題:需要使用者自己手動(dòng)建立字庫(kù),手動(dòng)調(diào)整圖片進(jìn)行預(yù)處理,使用步驟繁瑣,影響練習(xí)效率;
3、OCR軟件:云端產(chǎn)品功能強(qiáng)大,能夠識(shí)別和理解自然環(huán)境中的文字,可以在其基礎(chǔ)上進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)實(shí)現(xiàn)文字的識(shí)別和對(duì)比,但需要支付一定的費(fèi)用,且需要聯(lián)網(wǎng)使用。
發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的目的在于提供一種智能筆架,以解決背景技術(shù)中提出的對(duì)于初學(xué)者而言,在未深入掌握書(shū)法理論時(shí),即使將二者并列放置進(jìn)行對(duì)照,也很難去分析區(qū)別于不足;書(shū)法培訓(xùn)班的老師往往只熟悉一種或兩種書(shū)體,因此需要愛(ài)好者有一定的自學(xué)基礎(chǔ)的問(wèn)題和不足。
本發(fā)明的目的與功效,由以下具體技術(shù)方案所達(dá)成:
一種智能筆架,包括:掛臺(tái)、通信裝置、攝像頭、云臺(tái)、掛桿、頂緊螺栓、伸縮桿、底座;所述伸縮桿設(shè)置在底座的上方,且伸縮桿與底座通過(guò)焊接方式相連接;所述頂緊螺栓設(shè)置在伸縮桿的外壁上,且頂緊螺栓與伸縮桿通過(guò)螺紋擰接相連接;所述掛臺(tái)設(shè)置在伸縮桿的頂端,且掛臺(tái)與伸縮桿通過(guò)焊接方式相連接;所述掛桿設(shè)置在掛臺(tái)一側(cè)的外壁上,且掛桿與掛臺(tái)通過(guò)焊接方式相連接;所述通信裝置設(shè)置在掛臺(tái)的頂端,且通信裝置與掛臺(tái)通過(guò)固定螺栓相連接;所述云臺(tái)設(shè)置在掛臺(tái)一端的上方,且云臺(tái)與掛臺(tái)通過(guò)固定螺栓相連接;所述攝像頭設(shè)置在云臺(tái)的內(nèi)側(cè),且攝像頭與云臺(tái)通過(guò)轉(zhuǎn)軸相連接。
優(yōu)選的,所述通信裝置與攝像頭通過(guò)電性相連接,所述通信裝置一側(cè)的外壁上設(shè)置有USB接口,且通信裝置通過(guò)USB接口與PC、手機(jī)或PAD載體電性連接。
優(yōu)選的,所述攝像頭為RGBD攝像頭,所述攝像頭通過(guò)云臺(tái)在水平方向上的旋轉(zhuǎn)角度為0至360度,在垂直方向上的旋轉(zhuǎn)角度為0至-90度。
優(yōu)選的,所述掛桿共設(shè)置有三根,且在掛臺(tái)一側(cè)的外壁上呈線性陣列狀分布。
上述智能筆架的工作方法:松開(kāi)頂緊螺栓調(diào)節(jié)伸縮桿至合適高度,調(diào)節(jié)完畢后擰緊頂緊螺栓,通過(guò)云臺(tái)調(diào)整攝像頭鏡頭的朝向,將攝像頭連接外部電源,攝像頭通過(guò)數(shù)據(jù)線與通信裝置連接,并將通信裝置通過(guò)USB接口與外部載體連接,通過(guò)攝像頭輸入字帖圖片或直接在載體存儲(chǔ)設(shè)備上選擇,自動(dòng)生成字庫(kù),還可輸入臨摹作品圖片,逐一或同時(shí)輸出單字的比較結(jié)果,提升書(shū)法練習(xí)效率。
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