[發(fā)明專利]一種多功能電子教學(xué)管理裝置

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• 申請日: 2018-04-11
• 公開（公告）號: CN108320598A
• 公開（公告）日: 2018-07-24
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 劉東生;郭燕菊;付高維;余景榮
• 申請（專利權(quán)）人: 廣州睿冠信息科技有限公司
• 主分類號: G09B5/06
• 分類號: G09B5/06;G09B17/02;F16M11/24;A47B97/04
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• 代理人: 暫無信息

本發(fā)明公開了一種多功能電子教學(xué)管理裝置，包括教學(xué)管理板跟電子筆，所述教學(xué)管理板前端下側(cè)固定有物品放置板，且物品放置板上端左側(cè)嵌入設(shè)置有教學(xué)工具放置槽，所述物品放置板上端右側(cè)嵌接有電子筆放置槽，且教學(xué)管理板右端下側(cè)活動連接有開關(guān)按鈕，設(shè)有多功能智能顯示屏，并且多功能智能顯示屏與教學(xué)管理板通過強(qiáng)力膠水粘合，通過多功能智能顯示屏可以進(jìn)行視頻播放跟智能電子黑板使用，使之可以進(jìn)行多媒體教學(xué)的同時還能進(jìn)行傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使得更加多功能化，而電子筆上的光線發(fā)射頭，并且光線發(fā)射頭與電子筆通過強(qiáng)力膠水粘合，既可以按光線按鈕可以發(fā)射出紅光線，也可以當(dāng)筆進(jìn)行使用，在教學(xué)管理時使老師更加方便。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及電子教學(xué)管理裝置技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種多功能電子教學(xué)管理裝置。

背景技術(shù)

教學(xué)管理充分利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)B/S管理系統(tǒng)模式，以網(wǎng)絡(luò)為平臺，為各個學(xué)校教學(xué)系統(tǒng)的管理提供一個平臺，幫助學(xué)校管理教學(xué)系統(tǒng)，用一個帳號解決學(xué)校教務(wù)教學(xué)管理，并且學(xué)校可以自由選擇學(xué)校需要的教學(xué)管理系統(tǒng)，靈活地定制符合學(xué)校自己實(shí)際情況的教學(xué)系統(tǒng)，而運(yùn)行這個教學(xué)管理系統(tǒng)的裝置就是電子教學(xué)管理裝置。

但現(xiàn)有的電子教學(xué)管理裝置，模式太過于單一，使的學(xué)生們在學(xué)習(xí)的過程中太過于枯燥了，導(dǎo)致學(xué)習(xí)質(zhì)量不佳成績難以提高，并且如今的電子教學(xué)管理裝置移動困難，導(dǎo)致老師需要轉(zhuǎn)移教學(xué)地點(diǎn)時難以進(jìn)行移動，浪費(fèi)了使用者過多的精力。

所以，如何設(shè)計一種多功能電子教學(xué)管理裝置，成為我們當(dāng)前要解決的問題。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明的目的在于提供一種多功能電子教學(xué)管理裝置，以解決上述背景技術(shù)中提出模式太過于單一，使的學(xué)生們在學(xué)習(xí)的過程中太過于枯燥了，導(dǎo)致學(xué)習(xí)質(zhì)量不佳成績難以提高，并且如今的電子教學(xué)管理裝置移動困難，導(dǎo)致老師需要轉(zhuǎn)移教學(xué)地點(diǎn)時難以進(jìn)行移動的問題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供如下技術(shù)方案：一種多功能電子教學(xué)管理裝置，包括教學(xué)管理板跟電子筆，所述教學(xué)管理板前端下側(cè)固定有物品放置板，且物品放置板上端左側(cè)嵌入設(shè)置有教學(xué)工具放置槽，所述物品放置板上端右側(cè)嵌接有電子筆放置槽，且教學(xué)管理板右端下側(cè)活動連接有開關(guān)按鈕，所述教學(xué)管理板下端焊接有升降柱，且升降柱下端相接有支撐底座，所述支撐底座前端轉(zhuǎn)動連接有卡輪開關(guān)，且支撐底座下端固定有移動支撐架，所述教學(xué)管理板右端上側(cè)嵌入設(shè)置有多功能喇叭，且電子筆下端相接有擦屏按鈕，所述電子筆前端上側(cè)嵌入設(shè)置有光線按鈕，且電子筆前端下側(cè)活動連接有升降按鈕，所述電子筆前端中間嵌接有確認(rèn)取消按鈕。

進(jìn)一步的，所述教學(xué)管理板前端中間設(shè)有多功能智能顯示屏，且多功能智能顯示屏嵌入設(shè)置在教學(xué)管理板中，并且多功能智能顯示屏與教學(xué)管理板通過強(qiáng)力膠水粘合。

進(jìn)一步的，所述電子筆上端設(shè)有光線發(fā)射頭，且光線發(fā)射頭與電子筆相接，并且光線發(fā)射頭與電子筆通過強(qiáng)力膠水粘合。

進(jìn)一步的，所述移動支撐架左右兩端設(shè)有移動輪，且移動輪與移動支撐架轉(zhuǎn)動連接，并且移動輪與移動支撐架通過轉(zhuǎn)動軸連接。

進(jìn)一步的，所述升降柱中間設(shè)有升降器，且升降器與升降柱活動連接，并且升降器的形狀為“矩形體”結(jié)構(gòu)。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的有益效果是：該種多功能電子教學(xué)管理裝置，設(shè)有多功能智能顯示屏，并且多功能智能顯示屏與教學(xué)管理板通過強(qiáng)力膠水粘合，通過多功能智能顯示屏可以進(jìn)行視頻播放跟智能電子黑板使用，使之可以進(jìn)行多媒體教學(xué)的同時還能進(jìn)行傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使得更加多功能化，而電子筆上的光線發(fā)射頭，并且光線發(fā)射頭與電子筆通過強(qiáng)力膠水粘合，既可以按光線按鈕可以發(fā)射出紅光線，也可以當(dāng)筆進(jìn)行使用，在教學(xué)管理時使老師更加方便，利用移動輪，并且移動輪與移動支撐架通過轉(zhuǎn)動軸連接，可以方便老師隨意移動該裝置到教學(xué)管理地點(diǎn)，而利用升降柱中間的升降器，并且升降器的形狀為“矩形體”結(jié)構(gòu)，可以通過按升降按鈕進(jìn)行升降的功能，使得教學(xué)管理裝置可以調(diào)節(jié)到合適的高度。

附圖說明