[發明專利]一種多功能數學學習教具及其使用方法

在審

• 申請號: 201810316704.8
• 申請日: 2018-04-10
• 公開（公告）號: CN108335582A
• 公開（公告）日: 2018-07-27
• 發明（設計）人: 謝東;王衍芳
• 申請（專利權）人: 亳州學院
• 主分類號: G09B23/02
• 分類號: G09B23/02
• 代理公司: 重慶信航知識產權代理有限公司 50218
• 代理人: 穆祥維

1.一種多功能數學學習教具，包括形狀為長方體結構的教具存放箱和存放箱蓋體，其特征在于：所述教具存放箱的其中一條長邊的邊緣中心開設有U形槽，所述存放箱蓋體的其中一條長邊的邊緣中心設有連接塊，所述連接塊通過銷釘轉動連接在U形槽內，所述存放箱蓋體由骨架板和對稱貼合在骨架板雙面上的透光白板構成，所述骨架板上等間距設置有多條貫穿骨架板雙面的條形槽，所述透光白板與骨架板將條形槽分割成多個密閉的空間，所述透光白板與條形槽對應的位置上設置有長度刻度線，所述條形槽與存放箱蓋體的短邊平行，所述條形槽內放置有與條形槽的橫斷面相吻合的浮塊，當條形槽內處于常壓狀態時，所述浮塊位于條形槽內靠近連接塊的一端；

所述條形槽靠近連接塊的一端設有投射燈和充氣嘴，每條所述條形槽的正下方均設置有盲腔，所述盲腔內安裝有微型氣泵和電磁排氣閥，所述微型氣泵的出氣口通過導氣管與充氣嘴相連，所述電磁排氣閥安裝在導氣管上，所述骨架板上還設置有電源槽，所述電源槽內放置有供電電源，所述投射燈、微型氣泵和電磁排氣閥分別與供電電源電連接，所述盲腔的開口端安裝有控制面板，所述控制面板上安裝有分別用于控制投射燈、微型氣泵和電磁排氣閥的開關。

2.根據權利要求1所述的一種多功能數學學習教具，其特征在于：所述教具存放箱位于U形槽對側的長邊的邊緣中心安裝有母鎖扣，所述存放箱蓋體位于連接塊對側的長邊的邊緣中心安裝有公鎖扣，且所述母鎖扣和公鎖扣可以匹配連接，所述教具存放箱的側面設置有手提部。

3.根據權利要求2所述的一種多功能數學學習教具，其特征在于：所述存放箱蓋體靠近其中一條短邊的一側設置有空白注釋區，所述電源槽設置在空白注釋區靠近連接塊的一邊。

4.根據權利要求3所述的一種多功能數學學習教具，其特征在于：所述控制面板的四個角落上開設有貫孔，所述貫孔內插設有螺栓，所述盲腔的四個角落上設置有螺紋孔，所述控制面板通過螺栓與螺紋孔的配合作用連接在骨架板上。

5.根據權利要求4所述的一種多功能數學學習教具，其特征在于：所述投射燈的燈光為紅色或綠色，所述長度刻度線為綠色或者紅色，且投射燈燈光的的顏色和長度刻度線的顏色不相同。

6.根據權利要求5所述的一種多功能數學學習教具，其特征在于：所述盲腔靠近阻尼轉軸的一端開設有與外部相通的散熱孔。

7.根據權利要求6所述的一種多功能數學學習教具，其特征在于：所述存放箱蓋體的其中一條長邊的邊緣中心設有阻尼轉軸，所述阻尼轉軸的自由端轉動連接在連接塊上。

8.根據權利要求7所述的一種多功能數學學習教具，其特征在于：所述透光白板為經過微孔發泡加工而成的白色透光PET板。

9.根據權利要求8所述的一種多功能數學學習教具，其特征在于：所述白色透光PET板的微孔內填充有納米二氧化鈦。

10.一種如權利要求1所述的多功能數學學習教具的使用方法，其特征在于，該使用方法的步驟包括：

繪制條形統計圖：先打開控制投射燈的開關，然后打開控制微型氣泵的開關，微型氣泵向條形槽內充氣，并推動浮塊逐漸向條形槽遠離投射燈的一端移動，投射燈的燈光則將浮塊以下條形槽照亮，同時通過浮塊下邊緣與長度刻度線觀察浮塊的移動距離，待達到條形統計圖的預定高度時關閉微型氣泵的開關，然后調節下一條條形統計圖，當浮塊超過預定高度時，打開電磁排氣閥的開關，條形槽內氣壓減小，浮塊向投射燈的一端移動，待達到條形統計圖的預定高度時關閉電磁排氣閥的開關；

繪制折線統計圖：先打開所有投射燈的開關，然后依次打開各個微型氣泵的開關，并使浮塊移動至條形槽的最上限，再從條形槽上顯示的長度刻度線讀出各點的位置，并用標注筆描繪出各點，連接各點即可。