[發明專利]虛擬教學系統、云平臺管理系統和處理終端管理系統

在審

• 申請號: 201810251785.8
• 申請日: 2018-03-26
• 公開（公告）號: CN108399809A
• 公開（公告）日: 2018-08-14
• 發明（設計）人: 杜少杰;單杰;趙白露
• 申請（專利權）人: 濱州職業學院
• 主分類號: G09B5/08
• 分類號: G09B5/08;G06F3/01;G06Q50/20;G06T17/00;G07C1/10
• 代理公司: 北京同輝知識產權代理事務所(普通合伙) 11357
• 代理人: 孫艷敏

本發明公開了一種虛擬教學系統，包括VR建室子系統和生物識別打卡子系統，能夠實時采集人體姿態信息以生成虛擬教室場景并將虛擬教室場景通過VR顯示裝置呈現出來；同時通過生物識別打卡子系統，利用人體生物特征信息進行身份注冊和驗證繼而實現對應身份的打卡簽到。本發明教學系統模擬真實教室場景給學生以沉浸感體驗，高度模仿教室情景，具有交互性，通過VR裝置提高遠程網絡虛擬教學的真實感和趣味性；同時系統對學生和教師的生物特征識別打卡，保證了上課人員的身份真實可監管，按時、隨時點名打卡簽到，防止了部分自律性差的人員在虛擬教學過程中曠課的情況出現；虛擬教學、真實管理。

技術領域

本發明屬于教學系統技術領域，涉及基于互聯網的遠程教學系統，具體而言，是一種虛擬教學系統，本發明還提供了實施上述虛擬教學系統的云平臺管理系統和處理終端管理系統。

背景技術

隨著計算機和網絡技術的飛速發展，教育教學方式也在發生著巨大的變化。以網絡為基礎的各種知識學習逐漸成為教育教學的一種發展趨勢，傳統教學存在的局限性與實驗室建設規模嚴重滯后于迅速增大的學生隊伍，使得教學質量面臨嚴峻的挑戰，因此虛擬教學平臺應運而生。

虛擬教學平臺通過信息化平臺的搭建與互聯可以使學生有更多機會參加高水平的課程，讓更多的學生隨時隨地的更好享用優質實驗教學資源，也可以使教師的教學理念得到更新，教學能力得到提升，教學水平進一步提高。但目前虛擬仿真教學仍存在體驗性差、管理模式和方法難以匹及實際教學效果等問題。

有鑒于此，特提出本發明。

發明內容

本發明的目的是提供一種虛擬教學系統，能夠虛擬教室場景給學生以沉浸感體驗，同時能夠對上課人員的真實身份有效監管。

為了實現上述目的，本發明提供的一種虛擬教學系統，包括VR建室子系統和生物識別打卡子系統，

VR建室子系統，包括：

動作捕捉裝置，用于實時采集人體姿態信息；

處理終端，用于接收動作捕捉裝置采集的人體姿態信息，生成人體3D圖像數據和音頻數據；

云平臺服務器，用于建立虛擬教室場景模型，接收處理終端發送的人體3D圖像數據和音頻數據，根據該數據生成虛擬教室場景并將虛擬教室場景發送至所述處理終端；

VR顯示裝置，用于獲取所述處理終端接收的虛擬教室場景并進行顯示；

本發明還包括生物識別打卡子系統，包括

生物特征采集裝置，用于采集人體生物特征信息并發送給所述處理終端；

所述處理終端，其還用于提供錄入界面供用戶輸入賬號信息(并發送至所述云平臺服務器，以及接收所述生物特征采集裝置采集的人體生物特征信息數據并傳輸至所述云平臺服務器；

所述云平臺服務器，云平臺服務器還用于獲取所述用戶的賬號信息和生物特征信息以進行身份注冊和驗證繼而實現對應身份的打卡簽到。

進一步的，上述的虛擬教學系統中：還包括教案管理子系統，其包括

所述處理終端，其還用于編輯教案，并將教案數據上傳至所述云平臺服務器；

所述云平臺服務器，其還用于建立教案數據庫，接收處理終端傳輸的教案數據并存儲在教案數據庫中，以及根據處理終端發送的請求將教案數據信息加載至所述虛擬教室場景中。

進一步的，上述的虛擬教學系統中：還包括OCR掃描識別子系統和語音識別子系統：

其中OCR掃描識別子系統，包括

掃描儀，用于捕獲影像信息并傳輸給所述處理終端；