[發(fā)明專利]一種管理系統(tǒng)

在審

• 申請?zhí)枺?/td>: 201810240517.6
• 申請日: 2018-03-22
• 公開（公告）號: CN108399588A
• 公開（公告）日: 2018-08-14
• 發(fā)明（設計）人: 譚洪波;熊偉;鄔愛其
• 申請（專利權）人: 浙江大學
• 主分類號: G06Q50/20
• 分類號: G06Q50/20;G06F21/32;G09B5/14;G09B5/10
• 代理公司: 北京君恒知識產權代理事務所(普通合伙) 11466
• 代理人: 張強;鄭黎明

1.一種管理系統(tǒng)，包括教師端、學生端、數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫，所述的數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)與所述的教師端和所述的學生端通信連接，所述的數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)管理控制所述的數(shù)據(jù)庫，其特征為，所述的教師端和所述的學生端包括身份驗證設備，教師和學生分別登陸所述教師端和所述的學生端時需要進行身份驗證，所述的數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)根據(jù)教師端和學生端的數(shù)量和空閑日期編排、管理課表信息，教師通過教師端向數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)上傳或在線直播授課文件，學生通過學生端向數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)下載或在線觀看授課文件，學生通過學生端瀏覽授課文件時需要通過身份驗證設備進行持續(xù)性的專注度檢測和持續(xù)性的身份驗證；所述的身份驗證設備包括指紋識別裝置，學生通過學生端進行注冊時需要同時錄入指紋信息；學生在登錄所述的學生端時需要通過所述指紋識別裝置進行身份驗證，身份驗證通過后學生才能操作學生端；學生需要進行授課文件下載前需要通過所述指紋識別裝置進行身份驗證，身份驗證通過后數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)根據(jù)學生學籍信息將可下載的授課文件顯示在所述學生端供學生選擇；學生在通過學生端瀏覽授課文件時需要進行專注度檢測，專注度檢測為在學生瀏覽授課文件時，登記過指紋的手指需要長時間通過指紋識別裝置進行身份驗證，保證學生一直在觀看授課文件。

2.根據(jù)權利要求1所述的一種管理系統(tǒng)，其特征為，所述的教師端和所述的學生端可以為具有指紋驗證設備的手機、平板、移動電腦或專有設備。

3.根據(jù)權利要求2所述的一種管理系統(tǒng)，其特征為，所述的教師端和所述的學生端具有近場通訊設備，所述的學生端可以通過近場通訊設備對所述的教師端進行簽到。

4.根據(jù)權利要求1所述的一種管理系統(tǒng)，其特征為，學生可以通過學生端向數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)發(fā)送授課文件下載要求，數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)根據(jù)學生身份信息和課表信息將已存儲在數(shù)據(jù)庫內相應的授課文件發(fā)送至學生端，學生可以直接瀏覽學生端內已存在的授課文件。

5.根據(jù)權利要求1或4所述的一種管理系統(tǒng)，其特征為，學生在學生端觀看授課文件的同時以及以后可以向數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)發(fā)送教學疑問，數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)審核教學疑問內容并分析；如果數(shù)據(jù)庫中有類似的教學疑問，則雙方合并，同時如果數(shù)據(jù)庫中已有教學疑問的答案，則將答案發(fā)送到學生端，如果沒有已有教學疑問的答案，則將此教學疑問發(fā)送到教師端并通過教師端催促教師回復；如果數(shù)據(jù)庫中沒有類似的教學疑問，則數(shù)據(jù)庫將此條教學疑問存儲，同時將此教學疑問發(fā)送到教師端并通過教師端催促教師回復。

6.根據(jù)權利要求1所述的一種管理系統(tǒng)，其特征為，學生通過學生端觀看在線直播授課文件時，教師端可以顯示所有在觀看此次在線直播授課文件的學生端。

7.根據(jù)權利要求6所述的一種管理系統(tǒng)，其特征為，教師通過教師端在線直播授課文件，可以通過教師端提出問題，此問題可以發(fā)送至所有在觀看此次在線直播授課文件的學生端也可以發(fā)送到教師端指定的在觀看此次在線直播授課文件的學生端。

8.根據(jù)權利要求1所述的一種管理系統(tǒng)，其特征為，學生通過學生端錄入指紋信息時同時錄入手指方位信息，在專注度檢測時不僅要長時間通過指紋識別裝置進行身份驗證，還需要進行手指方位信息監(jiān)測，防止手指防止方位不正。

9.根據(jù)權利要求3所述的一種管理系統(tǒng)，其特征為，所述的學生端可以通過近場通訊設備將授課文件內容顯示到其他屏幕中。