[發明專利]基于學生問答方式的在線教育系統

在審

• 申請號: 201810238769.5
• 申請日: 2018-03-22
• 公開（公告）號: CN108492226A
• 公開（公告）日: 2018-09-04
• 發明（設計）人: 白俊梅
• 申請（專利權）人: 山西白特思文化傳媒有限公司
• 主分類號: G06Q50/20
• 分類號: G06Q50/20;G09B5/08;G09B7/00
• 代理公司: 北京科家知識產權代理事務所(普通合伙) 11427
• 代理人: 陳娟

本發明公開一種基于學生問答方式的在線教育系統，包括問答窗口請求端、問答窗口建立服務器、問答窗口維護服務器、數據存儲平臺、問答分配端以及問答窗口接受端；問答窗口請求端，用于為用戶提供建立問答窗口的操作界面；問答窗口建立服務器，負責接收來自問答窗口請求端的問答窗口建立信息；數據存儲平臺，用于保存信息；問答分配端，負責將建立的問答窗口信息從數據存儲平臺取出，并傳送給問答窗口接受端；還用于收集問答窗口使用情況，并將所收集的問答窗口使用情況信息提交給數據存儲平臺；問答窗口接受端；問答窗口維護服務器；分配問答資源采用多維權重的方法分配，將與問者吻合度最高的答者分配給他，如此設計可以大大提高問答效率。

技術領域

本發明涉及一種教育系統領域裝置，尤其是一種基于學生問答方式的在線教育系統。

背景技術

學生問答教育方式實質就是問題教學法，就是以問題為載體貫穿教學過程，使學生在設問和釋問的過程中萌生自主學習的動機和欲望，進而逐漸養成自主學習的習慣，并在實踐中不斷優化自主學習的方法，提高自主學習能力的一種教學方法。問題教學法充分體現學生的主體地位，能有效地激發學生自主學習的主動性和積極性。在傳統的技術存在在線的問答教育系統，然而傳統的問答教育系統僅僅是以論壇為框架，系統本身不具有對問與答的分配功能，問題提問者和答題者根據簡單的檢索規則分配，其實也就是自由分配的模式；在上述自由分配的模式下問答效率很低，系統不清楚問題提問者的側重點也不了解答題者的特點，往往出現大量的答非所問的情況。

發明內容

本發明解決其技術問題所采用的技術方案是：本發明包括問答窗口請求端、問答窗口建立服務器、問答窗口維護服務器、數據存儲平臺、問答分配端以及一個或一個以上問答窗口接受端，其中，問答窗口請求端，用于為用戶提供建立問答窗口的操作界面，采集用戶提交的建立信息，并將采集的建立信息傳送給問答窗口建立服務器；問答窗口建立服務器，負責接收來自問答窗口請求端的問答窗口建立信息，根據收到的建立信息建立問答窗口，并將所建立問答窗口的問答窗口信息通知問答窗口請求端；數據存儲平臺，用于保存問答窗口信息；還用于保存問答窗口使用情況信息；問答分配端，負責將建立的問答窗口信息從數據存儲平臺取出，并傳送給各個問答窗口接受端；還用于收集問答窗口使用情況，并將所收集的問答窗口使用情況信息提交給數據存儲平臺進行保存；各個問答窗口接受端，用于在收到新的問答窗口信息后，各自建立問答窗口入口；問答窗口維護服務器，用于根據數據存儲平臺提供的問答窗口使用情況信息，當問答窗口在一定時間內無人在線時，對問答窗口進行關閉。

進一步，所述問答窗口建立服務器，還用于將所建立的問答窗口信息提交給數據存儲平臺。進一步，所述問答窗口請求端包括問答窗口管理維護模塊，用于對問答窗口信息、使用情況進行維護管理。

進一步，所述問答分配端至少包括權重分配單元，權重分配單元按照提問者用戶的意向度、緊急度、難度的權重和答題者用戶的態度、反應時長、專業性的權重來綜合分配提問者和答題者對接建立問答窗口。

進一步，所述權重分配單元按照以下算法分配提問者和答題者對接建立問答窗口：首先給提問者分配權重函數t(意向度x、緊急度y、難度z),然后給答題者分配權重函數d(態度x、反應時長y、專業性z)，其中x,y,z均為百分比數值；將一個提問者分配權重函數t與每個答題者分配權重函數d求三個對應權重差的平方值之和，選取三個對應權重差的平方值之和最小的答題者分配與提問者。

本發明的有益效果是，在分配問答資源上采用多維權重的方法分配，而不是單一根據問答需求分配，也不是隨機自由分配，是將問者的意向給權重，將問者的緊急度給權重，問題難度等等給權重，同時將答者的評論，服務態度，服務專業性等給權重，按照二者各種權重吻合度，將與問者吻合度最高的答者分配給他，如此設計可以大大提高問答效率。

附圖說明

圖1是本發明實施例的結構示意圖。

具體實施方式