[發明專利]一種音樂教學系統

在審

• 申請號: 201810223019.0
• 申請日: 2018-03-19
• 公開（公告）號: CN108335541A
• 公開（公告）日: 2018-07-27
• 發明（設計）人: 裴東
• 申請（專利權）人: 漯河職業技術學院
• 主分類號: G09B5/06
• 分類號: G09B5/06;G09B15/00
• 代理公司: 西安銘澤知識產權代理事務所(普通合伙) 61223
• 代理人: 韓曉娟

本發明公開了一種音樂教學系統，涉及音樂教學技術領域，包括中央處理單元、登陸管理單元、測評單元、故障及意見反饋單元、教師教學單元、學生學習單元和無線傳輸單元，所述中央處理單元用于總控其他各個單元，接收各單元信息，并將處理結果轉換成指令信息反饋給各單元，所述登陸管理單元用于管理學生注冊登陸和教師注冊登陸的驗證過程，以及管理員對學生和教師賬號的統一管理以及數據信息的存儲。本發明不僅能夠很好地將老師教授的音樂基礎知識進行存儲，同時很方便學生進行播放觀看，還能夠對學生的學習水平進行測評，利于老師了解學生的學習進度，非常適合進行音樂教學。

技術領域

本發明涉及音樂教學技術領域，特別涉及一種音樂教學系統。

背景技術

音樂是反映人類現實生活情感的一種藝術。音樂可以分為聲樂和器樂兩大類型，又可以粗略的分為古典音樂、民間音樂、原生態音樂、現代音樂等。在藝術類型中，音樂是比較抽象的藝術，音樂從歷史發展上可分為東方音樂和西方音樂。東方以中國漢族音樂為首的中國古代理論基礎是五聲音階，即宮、商、角、徵、羽，西方是以七聲音階為主。音樂讓人賞心悅目，并為大家帶來聽覺的享受。音樂可以陶冶情操。

音樂教育，尤其是專業音樂教育，是通過基本技能及藝術實踐知識的傳授培養高等技術應用型人才，但是在目前的音樂教學中，往往是由老師在課堂上進行理論知識的講解，演示演奏方法，因為一個老師一般面對多名學生，所以不能照顧到全部學生，同時某些特殊的演奏方法和技巧，只由老師在課堂上演示一遍，學生根本不能完全消化理解，并將其演奏出來，所以就需要一種音樂教學系統。

發明內容

本發明實施例提供了一種音樂教學系統，用以解決現有技術中存在的問題。

一種音樂教學系統，包括中央處理單元、登陸管理單元、測評單元、故障及意見反饋單元、教師教學單元、學生學習單元和無線傳輸單元，所述中央處理單元用于總控其他各個單元，接收各單元信息，并將處理結果轉換成指令信息反饋給各單元，所述登陸管理單元用于管理學生注冊登陸和教師注冊登陸的驗證過程，以及管理員對學生和教師賬號的統一管理以及數據信息的存儲，所述測評單元用于教師上傳試題和學生答題，并且由教師評分并將測評結果公布，所述故障及意見反饋單元用于使用該系統的用戶反饋使用故障和對該系統的建議，所述教師教學單元用于教師錄制音樂基礎知識的相關視頻以及在日常練習中的要點和注意事項，所述學生學習單元用于學生具體學習音樂的各方面基礎知識并進行基礎練習，所述無線傳輸單元用于整個系統中信息的無線傳輸過程，接收無線信號和發射無線信號；

所述登陸管理單元包括學生登陸模塊、教師登陸模塊、管理員登陸模塊和數據存儲模塊，所述學生登陸模塊用于學生注冊登陸該系統并進行相應系統操作，所述教師登陸模塊用于教師注冊登陸該系統并進行相應系統操作，所述管理員登陸模塊用于管理員對系統內學生和教師會員進行統一管理，并處理故障和意見信息，所述數據存儲模塊用于存儲系統內部的數據信息；

所述測評單元包括教師出題模塊、學生答題模塊、教師評分模塊和成績公布模塊，所述教師出題模塊用于教師上傳其所出的音樂考題，所述學生答題模塊用于學生對老師所出考題進行作答，并上傳系統，所述教師評分系統用于教師根據學生對于考題的作答，評估出合適的分數，所述成績公布模塊用于教師將各個學生的測評分數進行公布，學生可自行查詢；

所述教師教學單元包括錄制模塊、樂理知識模塊、視唱練耳曲目及要點模塊、聲樂演示及要點模塊和樂器演示及要點模塊，所述錄制模塊用于教師進行教學視頻的錄制，所述樂理知識模塊用于教師上傳音樂中樂理知識，所述視唱練耳曲目及要點模塊用于教師指定視唱練耳曲目，同時指出視唱練耳練習要點和注意事項，所述聲樂演示及要點模塊用于教師進行聲樂演示，同時指出聲樂練習要點和注意事項，所述樂器演示及要點模塊用于教師進行樂器演示，同時指出樂器練習要點和注意事項；