[發(fā)明專(zhuān)利]一種高校人才考核方法

在審

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201810204246.9
• 申請(qǐng)日: 2018-03-13
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN109767050A
• 公開(kāi)（公告）日: 2019-05-17
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 郭子源
• 申請(qǐng)（專(zhuān)利權(quán)）人: 上海友帙信息科技有限公司
• 主分類(lèi)號(hào): G06Q10/06
• 分類(lèi)號(hào): G06Q10/06;G06Q50/20
• 代理公司: 上海宏京知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理事務(wù)所(普通合伙) 31297
• 代理人: 鄧文武

本發(fā)明涉及一種高校人才考核方法，服務(wù)器包括用戶(hù)注冊(cè)登錄模塊、用戶(hù)信息數(shù)據(jù)庫(kù)、公共基礎(chǔ)指標(biāo)信息數(shù)據(jù)庫(kù)、特色指標(biāo)信息數(shù)據(jù)庫(kù)、負(fù)面信息數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)信息維護(hù)模塊、審核信息數(shù)據(jù)庫(kù)，終端包括考核人員終端、審核人員終端，包括過(guò)程：考核人員通過(guò)信息交互窗口上傳信息存入公共基礎(chǔ)指標(biāo)信息數(shù)據(jù)庫(kù)、特色指標(biāo)信息數(shù)據(jù)庫(kù)、負(fù)面信息數(shù)據(jù)庫(kù)，調(diào)用數(shù)據(jù)信息維護(hù)模塊對(duì)上傳的、未經(jīng)審核的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行維護(hù)、修改，審核人員通過(guò)信息查閱窗口評(píng)審考核人員上傳的信息，審核人員通過(guò)交互窗口將審核結(jié)論信息上傳存入審核信息數(shù)據(jù)庫(kù)，考核人員通過(guò)查閱窗口查閱上傳的審核結(jié)論信息。本發(fā)明采用高效、智能化的信息平臺(tái)管理人才考核信息，具有高效、智能化的特點(diǎn)。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及一種高校人才考核方法，特別涉及一種智能化高效的高校人才考核方法，屬于高校人才考核領(lǐng)域。

背景技術(shù)

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和因特網(wǎng)的迅速發(fā)展和普及，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展深刻改變著我們的社會(huì)生活、工作、思維和交往的方式，對(duì)傳統(tǒng)教育體系制度產(chǎn)生根本性的影響。數(shù)字化校園的概念最早是由美國(guó)麻省理工學(xué)院在上世紀(jì)70年代提出。經(jīng)過(guò)多年的不懈努力，美國(guó)已經(jīng)構(gòu)建出一個(gè)比較成熟的數(shù)字化校園模型。在美歐，由于政府的強(qiáng)力支持，各學(xué)校紛紛對(duì)校務(wù)管理和教學(xué)進(jìn)行了數(shù)字化改革。據(jù)調(diào)查，90年代以來(lái)，西方發(fā)達(dá)國(guó)家大部分名牌高校均已較成功地完成了數(shù)字化校園建設(shè)工作。新的世紀(jì)開(kāi)端，世界各國(guó)尤其是發(fā)達(dá)國(guó)家，加快了信息化進(jìn)程，這也包括教育信息化作為學(xué)校公共服務(wù)體系的主要組成部分，校園網(wǎng)絡(luò)己成為學(xué)校最重要的基礎(chǔ)設(shè)施。信息化建設(shè)對(duì)大學(xué)的發(fā)展來(lái)說(shuō)，是一種根本的解決方案。由于學(xué)校原有的一些教學(xué)系統(tǒng)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)對(duì)教工人才考核的系統(tǒng)化設(shè)計(jì)，在目前的管理中，各部門(mén)之間的數(shù)據(jù)還通過(guò)手工傳遞。希望通過(guò)實(shí)施信息系統(tǒng)在各部門(mén)之間架起一個(gè)信息交流的橋梁，相關(guān)的部門(mén)可以及時(shí)互相了解信息。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明高校人才考核方法公開(kāi)了新的方案，采用高效、智能化的信息平臺(tái)管理人才考核信息，解決了現(xiàn)有方案依靠手工傳遞信息，管理效率低的問(wèn)題。

本發(fā)明高校人才考核方法，高校人才考核方法基于服務(wù)器、終端實(shí)現(xiàn)，服務(wù)器包括用戶(hù)注冊(cè)登錄模塊、用戶(hù)信息數(shù)據(jù)庫(kù)、公共基礎(chǔ)指標(biāo)信息數(shù)據(jù)庫(kù)、特色指標(biāo)信息數(shù)據(jù)庫(kù)、負(fù)面信息數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)信息維護(hù)模塊、審核信息數(shù)據(jù)庫(kù)，終端包括考核人員終端、審核人員終端，考核人員終端包括考核人員終端界面，考核人員終端界面包括考核人員登錄窗口、公共基礎(chǔ)指標(biāo)信息交互窗口、特色指標(biāo)信息交互窗口、負(fù)面信息交互窗口、審核信息查閱窗口，審核人員終端包括審核人員終端界面，審核人員終端界面包括審核人員登錄窗口、公共基礎(chǔ)指標(biāo)信息查閱窗口、特色指標(biāo)信息查閱窗口、負(fù)面信息查閱窗口、審核信息交互窗口，包括過(guò)程：考核人員通過(guò)考核人員登錄窗口登錄系統(tǒng)，考核人員通過(guò)公共基礎(chǔ)指標(biāo)信息交互窗口、特色指標(biāo)信息交互窗口、負(fù)面信息交互窗口上傳公共基礎(chǔ)指標(biāo)信息、特色指標(biāo)信息、負(fù)面信息存入公共基礎(chǔ)指標(biāo)信息數(shù)據(jù)庫(kù)、特色指標(biāo)信息數(shù)據(jù)庫(kù)、負(fù)面信息數(shù)據(jù)庫(kù)，考核人員通過(guò)公共基礎(chǔ)指標(biāo)信息交互窗口、特色指標(biāo)信息交互窗口、負(fù)面信息交互窗口調(diào)用數(shù)據(jù)信息維護(hù)模塊對(duì)上傳的、未經(jīng)審核的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行維護(hù)、修改，審核人員通過(guò)審核人員登錄窗口登錄系統(tǒng)，審核人員通過(guò)公共基礎(chǔ)指標(biāo)信息查閱窗口、特色指標(biāo)信息查閱窗口、負(fù)面信息查閱窗口評(píng)審考核人員上傳的公共基礎(chǔ)指標(biāo)信息、特色指標(biāo)信息、負(fù)面信息，審核人員通過(guò)審核信息交互窗口將審核結(jié)論信息上傳存入審核信息數(shù)據(jù)庫(kù)，考核人員通過(guò)審核信息查閱窗口查閱審核人員上傳的審核結(jié)論信息。

進(jìn)一步，本方案的方法的公共基礎(chǔ)指標(biāo)信息數(shù)據(jù)庫(kù)包括教學(xué)管理與管理規(guī)范信息統(tǒng)計(jì)表、課程設(shè)置信息統(tǒng)計(jì)表、教學(xué)實(shí)踐信息統(tǒng)計(jì)表、國(guó)際化建設(shè)信息統(tǒng)計(jì)表。

進(jìn)一步，本方案的方法的特色指標(biāo)信息數(shù)據(jù)庫(kù)包括學(xué)生培養(yǎng)與效果信息統(tǒng)計(jì)表、教學(xué)發(fā)展與改革信息統(tǒng)計(jì)表。

進(jìn)一步，本方案的方法的負(fù)面信息數(shù)據(jù)庫(kù)包括教學(xué)事故信息統(tǒng)計(jì)表、教學(xué)過(guò)失信息統(tǒng)計(jì)表。