[發(fā)明專利]一種基于全景教學模式的師生互動過程記錄方法

在審

• 申請?zhí)枺?/td>: 201810203575.1
• 申請日: 2018-03-13
• 公開（公告）號: CN108364518A
• 公開（公告）日: 2018-08-03
• 發(fā)明（設計）人: 閆健;任浩
• 申請（專利權）人: 閆健
• 主分類號: G09B5/14
• 分類號: G09B5/14
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

1.一種基于全景教學模式的師生互動過程記錄方法，其特征在于，所述方法包括以下步驟：

步驟1、以動作類型、動作描述數(shù)據(jù)、動作攜帶數(shù)據(jù)和動作出現(xiàn)的時間的數(shù)據(jù)結構，描述老師的操作過程；麥克風采集老師的語音，老師客戶端對上述語音和動作進行記錄；

步驟2、學生客戶端以動作類型、動作描述數(shù)據(jù)、動作攜帶數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)結構，描述學生的操作過程并發(fā)送給老師客戶端；

步驟3、老師客戶端收到步驟2的學生客戶端發(fā)送的操作數(shù)據(jù)后進行解析，并通過圖形算法進行還原渲染，同時，記錄下老師客戶端收到此操作數(shù)據(jù)的時間，并將此時間和步驟2收到的所述操作數(shù)據(jù)一起進行處理，將步驟2收到的學生操作數(shù)據(jù)增加時間參數(shù)，使其成為符合步驟1所要求的數(shù)據(jù)結構，并進行記錄；

步驟4、啟動監(jiān)聽程序，用來接收從服務器端傳來的學生聲音直播流，記錄下開始接收到學生語音的具體時間，并進行轉(zhuǎn)碼記錄，隨著學生的發(fā)言，逐步將聲音直播流轉(zhuǎn)錄為可以本地播放的聲音文件；

步驟5、在老師的錄制數(shù)據(jù)中，增加一個新的動作，動作類型為“學生發(fā)言”，動作描述數(shù)據(jù)為“錄制形成的語音文件路徑”，動作攜帶數(shù)據(jù)為空，從而保證在課程回放時，播放程序可以獲取到語音文件的路徑，并在合適的時間開始學生聲音的播放。

2.根據(jù)權利要求1所述的基于全景教學模式的師生互動過程記錄方法，其特征在于，所述錄制數(shù)據(jù)中，老師的語音全程記錄。

3.根據(jù)權利要求1所述的基于全景教學模式的師生互動過程記錄方法，其特征在于，步驟1或2的數(shù)據(jù)結構中，動作類型用來標識當前動作的作用，動作描述數(shù)據(jù)用來對當前動作的實現(xiàn)過程進行詳細的描述，每一種動作都有對應的動作描述數(shù)據(jù)與其對應，動作攜帶數(shù)據(jù)是一個擴展結果，可以為空，也可以攜帶數(shù)據(jù)。