[發明專利]一種新型智能教育互動裝置

在審

• 申請號: 201810179266.5
• 申請日: 2018-03-05
• 公開（公告）號: CN108230769A
• 公開（公告）日: 2018-06-29
• 發明（設計）人: 程飛
• 申請（專利權）人: 四川樂為科技有限公司
• 主分類號: G09B5/02
• 分類號: G09B5/02;G09B5/14;G06Q50/20
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本發明公開了一種新型智能教育互動裝置，包括網絡服務器、多媒體黑板、教師端、一號學生端，所述網絡服務器前端設置有所述多媒體黑板，所述多媒體黑板前端設置有所述教師端，所述教師端前端設置有所述一號學生端，所述一號學生端一側設置有二號學生端，所述二號學生端一側設置有三號學生端，所述三號學生端一側設置有四號學生端，所述四號學生端一側設置有五號學生端，所述五號學生端一側設置有六號學生端，所述一號學生端上設置有按答器，所述按答器一側設置有一號側板，所述按答器另一側設置有顯示器底座。有益效果在于：本發明家長與老師能夠實時聯系，也能夠實時觀察學生動態，教師與學生交互更加方便，提高教學質量。

技術領域

本發明涉及教育領域，特別是涉及一種新型智能教育互動裝置。

背景技術

現在大部分學生的課業負擔普遍較重,學生在校時間較長,缺乏自主利用數字資源的時間,由于缺乏有針對性的學習指導,容易導致學習資源不足或過度,因此在自主學習過程中很難得到個性化的指導,依賴聘請家教或到校外上補習班也收效甚微。家庭與學校溝通的主要渠道是每學期一到兩次的家長會,教師與家長之間的溝通和交流大多是通過短信通知和家長簽字，由于缺乏有效的溝通平臺和手段,使得他們對孩子的成長過程了解得不夠廣泛、深入。因此,開發一種互動式教學、教育資源共享、家長參與的交互式教育系統變得很有必要,在信息時代的今天開發這種交互式的教育系統具有深遠的意義。

發明內容

本發明的目的就在于為了解決上述問題而提供一種新型智能教育互動裝置。

本發明通過以下技術方案來實現上述目的：

一種新型智能教育互動裝置，包括網絡服務器、多媒體黑板、教師端、一號學生端，所述網絡服務器前端設置有所述多媒體黑板，所述多媒體黑板前端設置有所述教師端，所述教師端前端設置有所述一號學生端，所述一號學生端一側設置有二號學生端，所述二號學生端一側設置有三號學生端，所述三號學生端一側設置有四號學生端，所述四號學生端一側設置有五號學生端，所述五號學生端一側設置有六號學生端，所述一號學生端上設置有按答器，所述按答器一側設置有一號側板，所述按答器另一側設置有顯示器底座，所述顯示器底座上端設置有顯示器支撐架，所述顯示器支撐架上端設置有電腦顯示器，所述顯示器底座一側設置有二號側板，所述顯示器底座另一側設置有學生桌后板，所述學生桌后板上設置有攝像頭，所述一號學生端下端設置有電腦鍵盤，所述電腦鍵盤一側設置有鼠標，所述鼠標下端設置有鍵盤抽屜，所述鍵盤抽屜下端設置有主機，所述主機一側設置有學生桌底座，所述多媒體黑板上設置有折疊黑板，所述多媒體黑板內部設置有多媒體顯示器。

上述結構中，所述主機于所述網絡服務器連接，所述教師端控制所述網絡服務器，當學生有問題時，按下所述按答器，所述網絡服務器會收到信號，發送給所述教師端，所述教師端控制所述多媒體顯示器答疑，所述攝像頭還能記錄學生動態，家長利用所述網絡服務器，實時觀察學生動態。

為了進一步提高在教學過程中老師的教學率，所述多媒體黑板通過螺栓連接于所述網絡服務器。

為了進一步提高在教學過程中老師的教學率，所述折疊黑板通過滑動連接于所述多媒體黑板，所述多媒體顯示器通過螺栓連接于所述多媒體黑板。

為了進一步提高在教學過程中老師的教學率，所述一號側板通過螺栓連接于所述一號學生端，所述二號側板通過螺栓連接于所述一號學生端，所述學生桌后板通過螺栓連接于所述一號學生端，所述攝像頭插接于所述學生桌后板。

為了進一步提高在教學過程中老師的教學率，所述按答器通過螺栓連接于所述一號學生端，所述顯示器底座放置在所述一號學生端上，所述顯示器支撐架通過螺栓連接于所述顯示器底座，所述顯示器支撐架通過螺栓連接于所述電腦顯示器。

為了進一步提高在教學過程中老師的教學率，所述鍵盤抽屜通過螺釘連接于所述一號學生端，所述電腦鍵盤放置在所述鍵盤抽屜上，所述鼠標放置在所述鍵盤抽屜上。