[發明專利]一種物理教學用天平

在審

• 申請號: 201810176357.3
• 申請日: 2018-03-03
• 公開（公告）號: CN108564852A
• 公開（公告）日: 2018-09-21
• 發明（設計）人: 張鵬
• 申請（專利權）人: 無錫市翱宇特新科技發展有限公司
• 主分類號: G09B23/06
• 分類號: G09B23/06;G01G1/24;G01G1/26;G01G21/23;G01G23/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本發明公開了一種物理教學用天平，包括底座和橫梁，所述底座和橫梁平行設置并通過支柱連接，所述第二支柱位于第一支柱的上方，所述第一支柱的下端延伸至內腔的內部，多個所述軸承固定設置在內腔的內壁上，所述第二支柱的底部設有與拆卸插孔相適配的拆卸插頭，所述片體位于磁體之間，所述底座的左側設有置物箱，所述底座底部的兩端均設有支撐腿。本發明通過底座右邊設置的磁體可以使天平在稱重過程中快速穩定下來，提高教學效率，底座設置有置物箱，同時置物箱的內部設有若干個砝碼槽和鑷子槽，可放置砝碼和鑷子等物品，底座的底部兩端設有吸盤，在使用時天平放置在課桌上更穩固、牢靠，不會傾斜。

技術領域

本發明涉及教學用具技術領域，具體為一種物理教學用天平。

背景技術

托盤天平是學校實驗室必備儀器之一，通常橫梁都是固定式的，不可旋轉，在教學時通常需要學生親手操作，天平動來動去極不方便，還容易丟失零件，而且天平大小不一，保存不方便，傳統的天平都是在支架兩端設置托盤，稱重時由于兩邊質量不相等，天平橫梁很長時間內不能穩定，操作繁瑣，所用時間較長，降低了效率，天平使用過后砝碼通常都是掛在天平下方，在搬運過程中極易丟失，不利于物品的保存，教學天平通常放置在桌子上，學生使用時難免會觸碰到課桌，這時天平就會東倒西歪，稱重時也會不方便，為此，我們提出一種物理教學用天平。

發明內容

本發明的目的在于提供一種物理教學用天平，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本發明提供如下技術方案：一種物理教學用天平，包括底座和橫梁，所述底座和橫梁平行設置并通過支柱連接，所述底座的頂部中心位置設有內腔，所述支柱包括第一支柱和第二支柱，所述第二支柱位于第一支柱的上方，所述第一支柱的下端延伸至內腔的內部，所述第一支柱上位于內腔內的一端套裝有多個軸承，多個所述軸承固定設置在內腔的內壁上，所述第一支柱的頂部設有拆卸插孔，所述第二支柱的底部設有與拆卸插孔相適配的拆卸插頭，所述第二支柱的頂部與橫梁活動連接，所述橫梁上設有游碼，所述橫梁的左端設有固定塊，所述固定塊的頂部固定連接盛物盤，所述橫梁右端的頂部固定連接有砝碼盤，所述橫梁右端的底部固定連接有連接桿，所述連接桿的底部固定連接有片體，所述底座右側的頂部固定設有磁體，所述片體位于磁體之間，所述橫梁的頂部中心位置設有支架，所述支架的頂部設有分度盤，所述底座的左側設有置物箱，所述置物箱的內腔分別設有若干個砝碼槽和鑷子槽，所述砝碼槽位于鑷子槽的上方，所述底座底部的兩端均設有支撐腿，所述支撐腿的底部固定連接有吸盤。

優選的，所述拆卸插頭的方向垂直于拆卸插孔的插接方向。

優選的，所述拆卸插頭的外表面設有外螺紋，所述拆卸插孔的內表面設有與外螺紋插頭相匹配的內螺紋。

優選的，所述分度盤的內部設有指針。

優選的，所述置物箱的表面中心位置設有把手。

優選的，所述置物箱內設置的砝碼槽直徑從左至右依次增大。

與現有技術相比，本發明的有益效果是：該物理教學用天平，天平底座設有多個軸承，軸承的設置可以在使用過程中旋轉天平，不需要搬來搬去，節省了時間，底座上方的支柱設置有拆卸插頭和拆卸插孔，拆卸插頭和拆卸插孔的設置使天平分為多個部分，便于保存，不易丟失零部件，底座右邊設置的磁體可以使天平在稱重過程中快速穩定下來，提高教學效率，底座設置有置物箱，同時置物箱的內部設有若干個砝碼槽和鑷子槽，可放置砝碼和鑷子等物品，底座的底部兩端設有吸盤，在使用時天平放置在課桌上更穩固、牢靠，不會傾斜。

附圖說明

圖1為本發明的結構示意圖；

圖2為本發明的局部A的放大結構示意圖；

圖3為本發明的置物箱的內部結構示意圖。