[發(fā)明專利]一種多媒體教學(xué)用多功能講臺(tái)

在審

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201810171382.2
• 申請(qǐng)日: 2018-03-01
• 公開（公告）號(hào): CN110150849A
• 公開（公告）日: 2019-08-23
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 陳陽;張志剛;劉春妍;汪千松;張紅巖
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 安徽工程大學(xué)
• 主分類號(hào): A47B19/00
• 分類號(hào): A47B19/00;A47B19/10;A47B19/06;A47B21/007
• 代理公司: 北京華仲龍騰專利代理事務(wù)所(普通合伙) 11548
• 代理人: 李靜

本發(fā)明公開了一種多媒體教學(xué)用多功能講臺(tái)，包括殼體、安裝板、蓋板和放置板；所述殼體置于安裝板上，所述殼體的底部?jī)啥松暇ㄟ^支架安裝有導(dǎo)輪，導(dǎo)輪位于內(nèi)腔內(nèi)，在殼體的兩端上均固定有水平的把手；在支撐板的下方設(shè)置有一固定在殼體底部的豎直的第一電動(dòng)升降桿，在支撐板上固定安裝有多媒體顯示屏，支撐架上固定安裝有兩個(gè)豎直的第二電動(dòng)升降桿，第二電動(dòng)升降桿的上端上方設(shè)有嵌入殼體頂部的放置板，殼體頂部側(cè)壁上設(shè)置有一圈保護(hù)膠條。本發(fā)明能夠?qū)⒍嗝襟w顯示屏收入到講臺(tái)內(nèi)部，不占用講臺(tái)上的放置空間；教師可以通過拉動(dòng)兩側(cè)的把手使殼體水平移動(dòng)，能夠根據(jù)在黑板上書寫的位置，快速調(diào)節(jié)講臺(tái)的位置，減少教師頻繁走動(dòng)。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及多媒體教學(xué)領(lǐng)域，具體是一種多媒體教學(xué)用多功能講臺(tái)。

背景技術(shù)

多媒體講臺(tái)，又稱電子講臺(tái)、多媒體電子講臺(tái)或者中控講臺(tái)，是一種將講臺(tái)與電腦、多媒體控制系統(tǒng)、視頻展臺(tái)、音頻設(shè)備、音視頻轉(zhuǎn)換器等電子產(chǎn)品集合為一體的產(chǎn)品，由于多媒體講臺(tái)往往配合黑板使用，但是在書寫時(shí)，由于黑板較長，教師不能夠根據(jù)黑板的位置調(diào)節(jié)講臺(tái)的位置，使得在講課過程中移動(dòng)的距離較遠(yuǎn)，不利于教學(xué)使用，另外，現(xiàn)有的多媒體講臺(tái)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，對(duì)于教學(xué)使用的工具等不能夠整齊的擺放，導(dǎo)致多媒體講臺(tái)上雜亂，不利于教學(xué)使用。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明的目的在于提供一種多媒體教學(xué)用多功能講臺(tái)，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供如下技術(shù)方案：

一種多媒體教學(xué)用多功能講臺(tái)，包括殼體、安裝板、蓋板和放置板；所述殼體置于安裝板上，在安裝板內(nèi)部設(shè)置有水平的內(nèi)腔，內(nèi)腔的頂部連通有貫穿安裝板的滑槽，滑槽的寬度小于內(nèi)腔，所述殼體的底部?jī)啥松暇ㄟ^支架安裝有導(dǎo)輪，導(dǎo)輪位于內(nèi)腔內(nèi)，支架通過滑槽穿出，在殼體的兩端上均固定有水平的把手；所述殼體內(nèi)安裝有水平的支撐板，支撐板的兩端穿設(shè)有豎直的滑桿，滑桿的下端固定在殼體底部，支撐板與滑桿間隙配合，在支撐板的下方設(shè)置有一固定在殼體底部的豎直的第一電動(dòng)升降桿，第一電動(dòng)升降桿的上端固定連接在支撐板上，在支撐板上固定安裝有多媒體顯示屏，多媒體顯示屏的上方對(duì)應(yīng)的殼體頂部設(shè)有寬度大于多媒體顯示屏的開口，開口上蓋有蓋板；所述多媒體顯示屏上連接有設(shè)置在殼體內(nèi)的控制箱，控制箱上連接有設(shè)置在殼體上表面的多媒體控制鍵盤；所述殼體內(nèi)還設(shè)置有支撐架，支撐架上固定安裝有兩個(gè)豎直的第二電動(dòng)升降桿，第二電動(dòng)升降桿的上端上方設(shè)有嵌入殼體頂部的放置板，且第二電動(dòng)升降桿位于放置板的一端上，另外一端通過轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng)連接在殼體上，在殼體內(nèi)開設(shè)有帶鎖具的儲(chǔ)物箱，殼體頂部側(cè)壁上設(shè)置有一圈保護(hù)膠條。

進(jìn)一步的：所述內(nèi)腔的縱截面為矩形。

進(jìn)一步的：所述蓋板通過設(shè)置在開口邊緣的卡凸支撐。

進(jìn)一步的：所述殼體上表面固定安裝有波紋管，波紋管的上端安裝話筒，話筒與內(nèi)部的控制箱連接。

進(jìn)一步的：所述放置板的上表面開設(shè)有用于放置書本的書本放置槽和放置教學(xué)工具的工具槽。

進(jìn)一步的：所述保護(hù)膠條的材質(zhì)為橡膠，內(nèi)部為空心結(jié)構(gòu)。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的有益效果是：本發(fā)明能夠?qū)⒍嗝襟w顯示屏收入到講臺(tái)內(nèi)部，不占用講臺(tái)上的放置空間，并且通過電動(dòng)使其升降，使用省時(shí)省力；話筒能夠擴(kuò)大教師多媒體講話音量，便于教室內(nèi)所有人員聽清教師教學(xué)內(nèi)容；通過控制器調(diào)節(jié)放置板的傾斜角度，使放置板上放置的書本等傾斜不同的角度，便于教師在黑板上書寫時(shí)提供舒適的觀看角度，放置板上的工具槽內(nèi)放置多媒體教學(xué)過程中使用的工具，便于教師快速取用，為教學(xué)提供便利；教師可以通過拉動(dòng)兩側(cè)的把手使殼體水平移動(dòng)，能夠根據(jù)在黑板上書寫的位置，快速調(diào)節(jié)講臺(tái)的位置，減少教師頻繁走動(dòng)，使教學(xué)更加從容，提高教學(xué)質(zhì)量，本實(shí)用的講臺(tái)功能多樣，為現(xiàn)代多媒體教學(xué)提供便利舒適，使用更加廣泛。

附圖說明

圖1為一種多媒體教學(xué)用多功能講臺(tái)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖。