[發明專利]一種力學領域教學用演示裝置

在審

• 申請號: 201810166837.1
• 申請日: 2018-02-28
• 公開（公告）號: CN108417125A
• 公開（公告）日: 2018-08-17
• 發明（設計）人: 侯飛燕
• 申請（專利權）人: 侯飛燕
• 主分類號: G09B23/10
• 分類號: G09B23/10
• 代理公司: 合肥市科融知識產權代理事務所(普通合伙) 34126
• 代理人: 陳思聰

本發明公開了一種力學領域教學用演示裝置，包括底板、演示區、轉動軌道、保護罩和壓縮彈簧，所述底板上端左側鑲嵌設有磁畫板，圍擋右側中部貫穿設有安置豁口，磁畫板表面右部嵌入設有凹槽，安置豁口中轉動連接設有轉動軌道，底板上端位于轉動軌道下方對應位置水平嵌入設有滑動槽，滑動槽上滑動配合設有滑動安置板，滑動安置板上端連接設有支撐輪，底板上端右側垂直粘結設有保護罩，保護罩中位于底板上端焊接設有壓縮彈簧，保護罩上端活動設有活動蓋板，活動蓋板中部貫穿設有螺紋桿，螺紋桿中部滑動連接設有滑動桿，螺紋桿下端呈十字形對稱轉動連接設有活動爪。本發明實用方便，便于直觀學習力學中的碰撞理論以及彈性理論。

技術領域

本發明涉及物理教學領域，具體是一種力學領域教學用演示裝置。

背景技術

物理學是研究物質運動最一般規律和物質基本結構的學科。作為自然科學的帶頭學科，物理學研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物質最基本的運動形式和規律，因此成為其他各自然科學學科的研究基礎。它的理論結構充分地運用數學作為自己的工作語言，以實驗作為檢驗理論正確性的唯一標準，它是當今最精密的一門自然科學學科。高中物理中，主要給學生教授學習普通的力學以及電學。

目前，在物理教學實踐中，課本上許多的概念和定律都需要通過實驗來進行演示和論證的，所以在物理教學過程中需要做許多實驗，以滿足學生更直觀地理解和掌握所學知識，在對彈簧的彈性變形和彈力的教學中，由于沒有直觀的演示儀器，老師只能抽象的講解，學生難以理解，授課效果差，學生理解較難，理論講解無法讓學生直觀的觀察拉力的大小對彈簧變形的影響，以及彈簧變形所產生的彈力的大??；對于物理相互作用力的分解，物體碰撞后的狀態，課本上的學習不夠直觀，而普通的示范教學，因碰撞過程快速，觀察也非常困難。

發明內容

本發明的目的在于提供一種力學領域教學用演示裝置，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本發明提供如下技術方案：

一種力學領域教學用演示裝置，包括底板、演示區、轉動軌道、保護罩和壓縮彈簧，所述底板上端左側鑲嵌設置有磁畫板，所述磁畫板為透明高分子板材且內置有網格，網格內具有細的軟磁材料粉末，所述磁畫板上邊緣環形粘貼設置有圍擋，所述圍擋右側中部貫穿設置有安置豁口，所述磁畫板表面右部嵌入設置有凹槽，所述磁畫板表面位于所述凹槽弧線內設置有演示區，所述演示區表面放置設有第一鐵球，所述安置豁口中轉動連接設置有轉動軌道，所述轉動軌道中活動契合設置有第二鐵球，所述第一鐵球和第二鐵球尺徑相同，所述底板上端位于所述轉動軌道下方對應位置水平嵌入設置有滑動槽，所述滑動槽上滑動配合設置有滑動安置板，所述滑動安置板上右側通過螺紋配合活動貫穿設有鎖緊旋鈕，所述滑動安置板上端連接設置有支撐輪，所述底板上端右側垂直粘結設置有保護罩，所述保護罩中位于所述底板上端焊接設置有壓縮彈簧，所述保護罩上端活動設置有活動蓋板，所述活動蓋板活動放置在所述保護罩上端，所述活動蓋板中部貫穿設置有螺紋桿，所述螺紋桿中部滑動連接設置有滑動桿，所述滑動桿上端一體化成型有凸緣，所述滑動桿上端和所述螺紋桿上端之間通過壓縮彈簧連接，所述螺紋桿下端呈十字形對稱轉動連接設置有活動爪，所述活動爪為中部弧形彎曲的金屬細桿，所述活動爪中部和所述滑動桿下端之間焊接設置有金屬線纜，所述活動爪在所述螺紋桿下端金屬線纜牽引下呈相對閉合狀態，所述活動爪中活動設置有第三鐵球。

作為本發明進一步的方案：所述演示區上以所述安置豁口為圓心在所述演示區表面畫有角度線。

作為本發明進一步的方案：所述轉動軌道為截面為“U”形的長條通道，所述轉動軌道左端和所述安置豁口兩側轉動連接。

作為本發明進一步的方案：所述支撐輪與焊接固定在所述滑動安置板上端的支板徑向轉動連接，所述支撐輪上側外圍和所述轉動軌道下端活動貼合。

作為本發明進一步的方案：所述保護罩采用透明高分子材質，所述保護罩表面刻畫有高度刻度。