[發明專利]一種學生家庭作業展示方法及裝置

在審

• 申請號: 201810154592.0
• 申請日: 2018-02-23
• 公開（公告）號: CN108346329A
• 公開（公告）日: 2018-07-31
• 發明（設計）人: 段云濤;梁智學;惠征;段晨陽
• 申請（專利權）人: 段云濤
• 主分類號: G09B5/12
• 分類號: G09B5/12;G09F9/00;H04L29/06;G06Q10/06
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本發明涉及一種學生家庭作業顯示方法及裝置。本發明提供的一種學生家庭作業顯示方法，每個用戶是一個獨立的用戶視圖，每個科目的作業也是一個獨立的作業視圖，用戶視圖之間是相互獨立，不會遮擋、覆蓋等，作業視圖之間也是相互獨立，不會相互遮擋、覆蓋等，是一種非常直觀、簡約、清晰的方法；本發明還提供的一種學生家庭作業顯示裝置，適應于中小學和各種托教機構等，配套有APP和PC端軟件，功能專一、操作簡單、成本低。

技術領域

本發明涉及一種學生家庭作業展示方法及裝置。

背景技術

家庭作業就是老師將課堂上所學到的知識，以作業的形式布置下去，來進行鞏固的方法,通過家庭作業讓家長了解孩子在學校學了一些什么東西的方法.目前,中小學生的家庭作業科目多，每科作業內容也不少，以河南為例，小學一、二年級主要是語文、數學；三年級以后再增加一個英語作業，偶爾有其他科目的作業；初中科目就比較多了：語文、數學、外語、政治、歷史、科學、生物、物理、化學等作業。

老師布置家庭作業的方式主要有三種：第一種就是傳統的布置作業內容，讓孩子們自己記錄下來，回去后做作業，這種方式存在的問題是：學生往往記不住、漏記、少記作業，甚至有些孩子為了逃避作業，故意漏記作業等，家長陪孩子做作業的時候，尤其是低年級的孩子，往往需要再打電話問老師，問其他家長來確認作業，比較麻煩；第二種方式是老師建立一些微信或qq群，把作業發到群里，家長需要在很多聊天內容里翻來翻去找作業，比較繁瑣；第三種方式就是使用一些應用軟件，特別是手機APP軟件，老師把作業發到這些應用軟件里面，孩子或家長自己到這些應用軟件里面查看作業，問題是使用這些APP功能比較多，信息量大，孩子和家長都覺得使用起來比較麻煩，不夠直觀，不便捷，而且，家長為了防止孩子沉溺手機，往往也不會給孩子配置智能手機。

有些學生家長上班比較忙碌，尤其是低年級孩子放學時間較早，家長只能把孩子放到托教機構做作業，或者干脆就住宿在托教那里。托教老師要輔導的是不同年級、不同班級的孩子，孩子記不住作業是常有的事情，問了半天，可能也是支支吾吾。不管采用哪一種布置作業方式，對于托教老師來說，使用和實踐起來都很繁瑣。

因此，對于孩子、家長、以及相關的托教老師來說，最需要的就是類似一個小黑板，掛在家里最顯眼的地方，上面就直截了當的寫著今天的作業是什么，一個科目一個科目的，都清清楚楚的。

孩子回來直接看這個小黑板，按照小黑板上的作業一項一項的寫，寫完一個就可以打個勾勾，表示這個作業寫完了。

家長只需要看這個小黑板，就知道今天的作業是什么，就知道孩子什么作業完成了，什么作業還沒有完成，檢查已經完成的作業，修改補正就好了。

對于托教的輔導老師來說，不管多少個孩子的作業，都很清晰的在這個小黑板上，準確無誤的顯示出來了，十分方便。

當然，對于老師來說，學生使用這個小黑板，能把結果及時反饋，可以詳細的掌握學生們完成作業情況，完成作業的時間，詳細的統計數據，便于教師改進布置作業數量，把握作業難以程度的分配，不斷改進教學方法等。

發明內容

有鑒于此，本發明的目的在于提供一種學生家庭作業展示方法及裝置，能簡單、直觀、清晰的顯示家庭作業，且該裝置價格低廉、操作簡單。

一種學生家庭作業展示方法，其特征在于，整個顯示視圖至少包括一個用戶視圖，所述用戶視圖包括：用戶狀態欄、容器欄，每一個用戶視圖對應一個用戶；

所述用戶狀態欄包括：用戶名稱，時間，時間設置，作業狀態；

所述用戶名稱，為綁定該裝置且對應該用戶視圖的用戶名稱；

所述容器欄，用于顯示所述用戶在所述時間下的所有作業視圖。