[發(fā)明專利]一種組合推拉式教學(xué)板

在審

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201810143117.3
• 申請(qǐng)日: 2018-02-11
• 公開（公告）號(hào): CN108146112A
• 公開（公告）日: 2018-06-12
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 李?yuàn)檴?/a>
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 李?yuàn)檴?/a>
• 主分類號(hào): B43L1/04
• 分類號(hào): B43L1/04;G09B5/02
• 代理公司: 暫無(wú)信息
• 代理人: 暫無(wú)信息

本發(fā)明公開了一種組合推拉式教學(xué)板，其結(jié)構(gòu)包括第一教學(xué)板、第二教學(xué)板、教學(xué)板裝配板、教學(xué)板護(hù)框、第三教學(xué)板、第四教學(xué)板、推拉調(diào)節(jié)旋鈕、顯示屏、顯示屏護(hù)框，教學(xué)板裝配板為長(zhǎng)方形框體，第一教學(xué)板與教學(xué)板裝配板膠接，設(shè)于教學(xué)板裝配板前端左側(cè)，第四教學(xué)板與教學(xué)板裝配板膠接，設(shè)于教學(xué)板裝配板前端右側(cè)，顯示屏護(hù)框與教學(xué)板裝配板鎖接，設(shè)于教學(xué)板裝配板前端中部，位于第一教學(xué)板、第四教學(xué)板之間，現(xiàn)有技術(shù)使用時(shí)，能夠通過(guò)單個(gè)旋鈕控制教學(xué)板的推拉移動(dòng)，且使教學(xué)板的推拉移動(dòng)更精確化，更便于移位控制，且能夠更好的防止誤觸的滑動(dòng)，且其能夠?qū)πo的控制進(jìn)行限位脫離和控制連接，能夠防止誤觸旋轉(zhuǎn)控制，便于使用。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明是一種組合推拉式教學(xué)板，屬于組合推拉黑板領(lǐng)域。

背景技術(shù)

組合推拉黑板又稱復(fù)合式推拉黑板，此板是近幾年各地學(xué)校比較流行的新式書寫板，推拉黑板和普通黑板用法基本是一樣的，但推開擋在前層的滑動(dòng)板后就可使用固定在內(nèi)層的交互式電子白板或顯示屏或液晶觸摸一體機(jī)了，推拉黑板的最大作用就在于使傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)相結(jié)合。該板為一體化設(shè)計(jì)，在授課時(shí)可實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)書寫板與電子白板或顯示屏之間自由轉(zhuǎn)換，省時(shí)省力，是教學(xué)板與現(xiàn)代科技的完美結(jié)合。

組合推拉黑板又稱復(fù)合式推拉黑板，此板是近幾年各地學(xué)校比較流行的新式書寫板，推拉黑板和普通黑板用法基本是一樣的，但推開擋在前層的滑動(dòng)板后就可使用固定在內(nèi)層的交互式電子白板或顯示屏或液晶觸摸一體機(jī)了，推拉黑板的最大作用就在于使傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)相結(jié)合。該板為一體化設(shè)計(jì)，在授課時(shí)可實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)書寫板與電子白板或顯示屏之間自由轉(zhuǎn)換，省時(shí)省力，是教學(xué)板與現(xiàn)代科技的完美結(jié)合。

推拉活動(dòng)書寫板帶有隱形自鎖裝置，書寫板在滑動(dòng)到電子白板或顯示屏邊緣的過(guò)程中能夠自動(dòng)上鎖，有效的保護(hù)電子白板或顯示屏。在黑板邊框兩側(cè)下方安置粉筆灰盒，方便儲(chǔ)存清掃的粉筆末，可拆卸清潔。并且配備自拆裝置,內(nèi)層的電子白板或顯示屏可直接拆裝維護(hù)，節(jié)省拆掉復(fù)合整板的時(shí)間及費(fèi)用。液晶居中關(guān)閉狀態(tài)

組合推拉黑板有兩塊裝推拉黑板、三塊裝推拉黑板、四塊裝推拉黑板。兩塊裝分為電子白板或顯示屏在左側(cè)或右側(cè)。三塊裝和四塊裝的電子白板或顯示屏都居中間固定。

白板或顯示屏內(nèi)嵌于教學(xué)綠板框架內(nèi)的一體式設(shè)計(jì)，結(jié)構(gòu)牢固合理，簡(jiǎn)潔大方；合理擴(kuò)大綠板使用面積，有效利用空間，利于教室整體布局。

現(xiàn)有技術(shù)使用時(shí)，外側(cè)滑板因?yàn)榛壍撵`活性導(dǎo)致外側(cè)滑板容易因?yàn)檎`觸而一味，對(duì)其不能夠進(jìn)行移位后的穩(wěn)固，且對(duì)于滑板的移位不能夠不便于控制，容易出現(xiàn)越位等現(xiàn)象，造成不便。

發(fā)明內(nèi)容

針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)存在的不足，本發(fā)明目的是提供一種組合推拉式教學(xué)板，以解決現(xiàn)有技術(shù)使用時(shí)，外側(cè)滑板因?yàn)榛壍撵`活性導(dǎo)致外側(cè)滑板容易因?yàn)檎`觸而一味，對(duì)其不能夠進(jìn)行移位后的穩(wěn)固，且對(duì)于滑板的移位不能夠不便于控制，容易出現(xiàn)越位等現(xiàn)象，造成不便的問(wèn)題。