[發明專利]一種立式兒童認知教育機

在審

• 申請號: 201810128121.2
• 申請日: 2018-02-08
• 公開（公告）號: CN108335537A
• 公開（公告）日: 2018-07-27
• 發明（設計）人: 陳香球
• 申請（專利權）人: 佛山市三盟新能源有限公司
• 主分類號: G09B5/06
• 分類號: G09B5/06
• 代理公司: 佛山市智匯聚晨專利代理有限公司 44409
• 代理人: 張艷梅

本發明公開了一種立式兒童認知教育機，包括顯示屏、操控面板和鍵盤，所述鍵盤包括鍵帽、金剛套、防塵中板、超強彈力膠碗、靜電容導電膜頂層、靜電隔離層、靜電容導電膜底層、靜電容和鍵盤底蓋；所述鍵帽設于鍵盤頂端，所述金剛套通過鑲嵌的方式設于鍵帽下側，所述防塵中板通過鉚接的方式設于金剛套下側，所述超強彈力膠碗通過鑲嵌的方式設于防塵中板內側，所述靜電容導電膜頂層通過焊接的方式設于超強彈力膠碗下側。該一種立式兒童認知教育機，通過增設的鍵盤可以一定程度的是兒童采用拼音操作，從而不僅能夠提高兒童學習的積極性，而且有利于兒童對漢語拼音的拼寫，結構簡單，實用性強。

技術領域

本發明涉及教育設備技術領域，具體為一種立式兒童認知教育機。

背景技術

教育機是在中國大陸地區學生群體中比較普及的一種便攜式學習設備。早期的教育機和電視機連接，利用電視屏幕進行輸出和顯示，不具備便攜性。后來逐步轉向各種尺寸較小、帶獨立顯示屏的電子辭典，提供個人信息管理、游戲、中英詞典、中英互譯等功能，但所有程序都是固化在存儲器上，因而存儲能力有限，而且功能不具有擴充性。隨著技術的發展，這種便攜設備在新的發展中進一步增強了學習功能，支持不同學習形式和多樣化科目。功能強大、有些具備開放式操作系統、支持容量擴充、播放器等功能。

目前市場上大多的教育機多采用觸控的方式進行操作，雖然提高了操作的便捷性，但大大降低了兒童對漢語拼音的認知，使兒童的學習興趣大大降低。

發明內容

本發明的目的在于提供一種立式兒童認知教育機，具備學習拼音的優點，解決了背景技術提出的問題。

為解決上述問題，本發明提供如下技術方案：一種立式兒童認知教育機，包括顯示屏、操控面板和鍵盤，所述鍵盤包括鍵帽、金剛套、防塵中板、超強彈力膠碗、靜電容導電膜頂層和靜電隔離層；所述鍵帽設于鍵盤頂端，所述金剛套通過鑲嵌的方式設于鍵帽下側，所述防塵中板通過鉚接的方式設于金剛套下側，所述超強彈力膠碗通過鑲嵌的方式設于防塵中板內側，所述靜電容導電膜頂層通過焊接的方式設于超強彈力膠碗下側，所述靜電隔離層通過粘接的方式設于靜電容導電膜頂層下側。

作為本發明的一種優選實施方式，所述操控面板包括翻譯鍵、電池、開機鍵、音量孔、耳機插孔、USB插孔和儲存卡插條。

作為本發明的一種優選實施方式，所述電池通過鑲嵌的方式設于操控面板上側，所述電池下側分別設有音量孔、翻譯鍵和開機鍵，所述音量孔通過鑲嵌的方式均勻設于翻譯鍵和開機鍵兩側。

作為本發明的一種優選實施方式，所述翻譯鍵通過鑲嵌的方式設于電池左下側，所述開機鍵通過鑲嵌的方式設于翻譯鍵右側。

作為本發明的一種優選實施方式，所述耳機插孔、USB插孔和儲存卡插條分別設于操控面板左側面，所述USB插孔通過鑲嵌的方式設于耳機插孔和儲存卡插條中部。

作為本發明的一種優選實施方式，所述耳機插孔通過鑲嵌的方式設于USB插孔上側，所述儲存卡插條通過活動連接的方式設于USB插孔下側。

作為本發明的一種優選實施方式，所述鍵盤設于操控面板下側，所述顯示屏通過鉚接的方式連接于操控面板上側。

與現有技術相比，本發明的有益效果如下：

1、本發明通過增設的鍵盤可以一定程度的是兒童采用拼音操作，從而不僅能夠提高兒童學習的積極性，而且有利于兒童對漢語拼音的拼寫，結構簡單，實用性強。

2、本發明通過增設儲存條插條可以一定程度的對教育機內存進行擴充，從而不僅能夠達到擴充內存的目的，而且有利于教育機的使用壽命。

附圖說明

圖1為本發明一種立式兒童認知教育機整體結構示意圖。

圖2為本發明一種立式兒童認知教育機中鍵盤結構示意圖。