[發明專利]座板下配置滑動式書包的學生椅凳

在審

• 申請號: 201810123675.3
• 申請日: 2018-02-07
• 公開（公告）號: CN108185656A
• 公開（公告）日: 2018-06-22
• 發明（設計）人: 楊益民
• 申請（專利權）人: 楊益民
• 主分類號: A47B39/00
• 分類號: A47B39/00;A47B39/12;A45C5/14;A45C13/26;A45F3/04
• 代理公司: 浙江杭州金通專利事務所有限公司 33100
• 代理人: 王官明

座板下配置滑動式書包的學生椅凳，包括椅凳和書包，椅凳包括座板，座板下有兩根支承腳，兩根支承腳下各自設置底腳，通過底腳設置滑動式的書包，兩底腳之間連接橫桿，橫桿或者底腳上設置滑槽，滑槽的端部設置擋件，擋件包括擋片或者擋塊或者擋條等，滑槽的上口兩邊設置限位卡條，書包包括包底，包底上連接包體，包底一頭設置腳輪，腳輪與地面相接觸，包底另一頭設置滑塊，滑塊包括上部和下部，滑塊上部的兩側與滑槽的限位卡條相配合，滑塊下部與滑槽的內底面相接觸，滑槽上設置滑塊取放開口，滑塊取放開口可以設置在滑槽的前部、中部或后部的任何部位，滑塊取放開口的長度大于或等于滑塊的長度，在書包安入和脫出時，滑塊從滑塊取放開口中通過。

技術領域

本發明涉及學生椅凳，特別是涉及一種座板下配置滑動式書包的學生椅凳。

背景技術

現在學生的課本、作業本等比較多，已有的課桌不能滿足放書的需求，所以桌面上堆滿各種課本，影響學習，為了使桌面減少課本的堆放，達到有序放置，有的學生自己帶了箱子放在桌子旁邊，專用于放書，這樣又影響教室里的空間，學生走路進出不方便；從而有人設計了一種帶有儲存室的課椅，如中國專利申請號為201310645007.4，其結構包括帶有滑槽作為椅腳的課椅，在課椅座位下面設置儲存室，儲存室底部有與課椅兩個椅腳相配合的滑竿，使書本可以放在中空的儲存室里，減少課桌上的書本，但是該結構的儲存室的滑竿在椅腳的滑槽中滑動，當儲存室滑出時，儲存室的重力在前部，導致儲存室前部與地面接觸，不利于滑動；另外當儲存室用力拉時，儲存室兩側的滑竿容易從椅腳的滑槽中脫落，使用不方便。

發明內容

本發明的目的是提供一種通過底腳設置滑動式書包，書包與底腳之間之間設置滑動裝置，書包滑動平穩、保持平行，并且有利于書包的取放，當放學時，將書包拉出，整理、使用比較方便，又能拉著拉桿拖動書包走路輕松的座板下配置滑動式書包的學生椅凳。

本發明座板下配置滑動式書包的學生椅凳的技術方案，包括椅凳和書包，所述的椅凳包括座板，在座板下設置兩根支承腳，兩根支承腳下設置底腳，通過底腳設置書包，其特征在于所述的底腳之間設置橫桿，在橫桿或底腳上設置滑槽，在滑槽的端部設置擋件，所述的書包包括包底，包底上連接包體，在包底的一頭設置腳輪，腳輪與地面相接觸，包底的另一頭設置滑塊，滑塊與滑槽相配合，在包體的一側或包底部設置伸縮拉桿。

本發明公開了一種座板下配置滑動式書包的學生椅凳，即涉及學生座椅和學生座凳，包括椅凳和書包，在座椅上可設置椅靠背，所述的椅凳包括座板，在座板下設置兩根支承腳，兩根支承腳下設置底腳，所述的支承腳可采用升降支承腳，升降支承腳調節椅凳的高低，在底腳的頭部可設置腳套或腳墊，由腳套或腳墊與地面相接觸，通過底腳設置書包，其特征在于所述的底腳之間設置橫桿，在橫桿或底腳上設置滑槽，在滑槽的端部設置擋件，所述的書包包括包底，包底上連接包體，在包底的一頭設置腳輪，腳輪與地面相接觸，包底的另一頭設置滑塊，滑塊與滑槽相配合，在包體的一側或包底部設置伸縮拉桿。當拉動書包時，滑塊下部在滑槽中滑動，在書包底部的一頭有腳輪與地面接觸，當書包向外拉出時，腳輪一方面有利于滑動，減輕拉力，特別是腳輪擱起書包，避免書包拉出的前部碰觸地面，使書包在運行或拉出時保持平行狀態，增加書包拉出的平穩性，當書包拉至座板范圍外，書包下的滑塊與滑槽端部的擋件相接觸，滑塊由擋件擋在滑槽中，防止滑塊及整個書包從滑槽前部脫出，當書包向后推時，由腳輪與橫桿或底腳進行定位，避免書包向后運行過度，從滑槽中滑脫出去；當學生椅凳帶出教室時，例如參加集會等活動，可以將書包的滑塊從滑槽中脫出。本技術方案將書本放在書包中，再將書包放在椅凳下面，充分利用了學生椅凳下面的空間，切實達到了增加放書容量，有效地解決了書包、書本的存放問題，當需要將椅凳帶出教室，可以將書包從滑槽中取出，沒有書包和書本、作業本等重量，移動椅凳方便；當學生放學后，可以從椅凳的座板下取出書包，手拉伸縮拉桿拖動書包，減輕了學生的負重。