[發(fā)明專利]一種獲取課程的方法及裝置

在審

• 申請?zhí)枺?/td>: 201810103000.2
• 申請日: 2018-02-01
• 公開（公告）號: CN108320249A
• 公開（公告）日: 2018-07-24
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 徐兆宏;江知勇
• 申請（專利權(quán)）人: 北京中稅網(wǎng)控股股份有限公司
• 主分類號: G06Q50/20
• 分類號: G06Q50/20;G06F17/30
• 代理公司: 北京集佳知識產(chǎn)權(quán)代理有限公司 11227
• 代理人: 王寶筠

本發(fā)明公開了一種獲取課程的方法及裝置，通過掃描目標題目對應(yīng)的二維碼，獲取到二維碼中的鏈接地址；根據(jù)該鏈接地址獲取掃描的目標題目對應(yīng)的目標課程，該目標課程講解上述目標題目對應(yīng)的目標知識點。在互聯(lián)網(wǎng)授課軟件中，利用上述方法能夠通過對目標題目上設(shè)置的二維碼的掃描，用戶可以輕松的獲取到有關(guān)該目標題目所涉及到的目標知識點對應(yīng)的目標課程，從而為用戶提供了更加準確和高效的獲取課程的方式，提高了用戶的學(xué)習(xí)以及工作效率，提升了用戶體驗。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)領(lǐng)域，特別是涉及一種獲取課程的方法及裝置。

背景技術(shù)

互聯(lián)網(wǎng)授課軟件，一般會出版與該授課軟件的課程配套的學(xué)習(xí)教材。在學(xué)習(xí)教材中，存在鞏固知識點的練習(xí)題目，以及測試知識點掌握程度的測試題目。用戶使用教材的過程中，解答教材中上述題目時，可能遇到不會的題目，或者解答錯誤的題目，需要對該題目涉及到的知識點進行重新學(xué)習(xí)。

目前，都是由用戶自行分析該題目所涉及的目標知識點，用戶從互聯(lián)網(wǎng)授課軟件中查找該目標知識點對應(yīng)的目標課程，對該目標課程進行學(xué)習(xí)。用戶從互聯(lián)網(wǎng)授課軟件查找目標知識點對應(yīng)的目標課程時，根據(jù)目標知識點自行設(shè)置查找的關(guān)鍵詞，而該關(guān)鍵詞不是該目標課程的索引詞時，無法快速，準確的查找到目標知識點對應(yīng)的目標課程，如何快速、準確的獲得題目所涉及的目標知識點對應(yīng)的目標課程，是目前亟待解決的問題。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明解決的技術(shù)問題在于提供一種獲取課程的方法及裝置，從而能夠快速、準確的獲得目標題目所涉及的目標知識點對應(yīng)的目標課程。

為此，本發(fā)明解決技術(shù)問題的技術(shù)方案是：

第一方面，本發(fā)明提供了一種獲取課程的方法，該方法包括：

掃描目標題目對應(yīng)的二維碼，獲取所述二維碼中的鏈接地址；

根據(jù)所述鏈接地址獲取所述目標題目對應(yīng)的目標課程，所述目標課程講解所述目標題目對應(yīng)的目標知識點。

可選地，該目標題目對應(yīng)一個所述目標知識點，所述根據(jù)所述鏈接地址獲取所述目標題目對應(yīng)的目標課程包括：

根據(jù)所述鏈接地址訪問一個所述目標課程的課程頁面，所述目標課程講解所述目標題目對應(yīng)的一個所述目標知識點。

可選地，該目標題目對應(yīng)多個所述目標知識點，所述根據(jù)所述鏈接地址獲取所述目標題目對應(yīng)的目標課程包括：

根據(jù)所述鏈接地址訪問一個目錄頁面，所述目錄頁面顯示所有所述目標課程的課程頁面的入口，每一個所述目標課程講解所述目標題目對應(yīng)的一個所述目標知識點。

可選地，該方法還包括：

響應(yīng)于對目標入口的點擊操作；

訪問所述目標入口所鏈接的所述目標課程的課程頁面。

可選地，該方法還包括：

獲取每個所述目標課程的課程簡介；

在每個所述目標課程的課程頁面的入口顯示該目標課程的課程簡介。

可選地，所述二維碼包括堆疊式二維碼，矩陣式二維碼，以及點陣式二維碼中的任意一種。

第二方面，本發(fā)明提供了一種獲取課程的裝置，該裝置包括：

掃描模塊，用于掃描目標題目對應(yīng)的二維碼，獲取所述二維碼中的鏈接地址；

第一獲取模塊，用于根據(jù)所述鏈接地址獲取所述目標題目對應(yīng)的目標課程，所述目標課程講解所述目標題目對應(yīng)的目標知識點。

可選地，該目標題目對應(yīng)一個所述目標知識點，所述第一獲取模塊，還用于：