[發明專利]一種傳統手工藝品的個性化交互方法、裝置及系統

有效

• 申請號: 201810096505.0
• 申請日: 2018-01-31
• 公開（公告）號: CN108304543B
• 公開（公告）日: 2020-10-16
• 發明（設計）人: 紀毅;檀鵬
• 申請（專利權）人: 廣州工程技術職業學院
• 主分類號: G06F16/9535
• 分類號: G06F16/9535;G06F16/35;G06N20/00;G06Q50/20
• 代理公司: 廣州嘉權專利商標事務所有限公司 44205
• 代理人: 胡輝

本發明公開了一種傳統手工藝品的個性化交互方法，包括接收采集的各類傳統手工藝品的文本數據，以及文本數據對應的工作坊的參數信息；對文本數據進行分析處理，獲得學習數據；將學習數據和參數信息保存至數據庫；接收用戶在數據庫中選擇的目標學習數據以及目標學習數據對應的目標參數信息，利用目標參數信息向用戶推薦目標學習數據對應的工作坊。該方法以用戶為中心，將網絡端與實際的工作坊相結合，可根據用戶的喜好為用戶提供相應的傳統手工藝品工作坊，增強了線上與線下的雙向資源，進一步提高了用戶定制傳統手工藝品的體驗感。本發明還公開了一種傳統手工藝品的個性化交互裝置、系統以及計算機可讀存儲介質，均具有上述有益效果。

技術領域

本發明涉及數字媒體領域，特別涉及一種傳統手工藝品的個性化交互方法，還涉及一種傳統手工藝品的個性化交互裝置、系統及計算機可讀存儲介質。

背景技術

目前，年輕人生活壓力大，會找尋各類方式來釋放壓力，其中手工體驗就是一個很不錯的體驗，在一個輕松的環境下學習傳統手工藝，體驗手工的魅力。可以通過傳統手工藝品體驗的過程來實現產品的個人定制化與內容教學，還可以運用虛擬現實等互動體驗新技術來增強學習體驗過程中的趣味性。

傳統的手工藝品的學習方法可分為線上學習和線下學習，其中，線下學習是指用戶去到相應的工作坊進行實地學習，但是由于其宣傳渠道的不完善性以及傳統手工藝本身的限制，使用戶難以找到滿意的工作坊進行學習，也容易受到地域以及時間的限制。線上學習可分為Web端和移動端，相對于Web端，用戶可以在相應的網站內下載喜歡的教學課程、教學視頻等進行自主學習，但由于缺乏專業人士，如手工藝人的指導和教學，用戶很難獲得滿意的學習效果；而相對于移動端，如一定APP等，用戶可以與手工藝人進行溝通，實現私人訂制，獲得用戶所需的傳統手工藝品，然而，由于傳統手工藝品最終是由手工藝人進行制作完成的，用戶無法參與到傳統手工藝品的制作過程中，由此大大降低了用戶學習傳統手工藝品的體驗感。

因此，如何提供一種解決上述問題的技術方案，是本領域技術人員亟待解決的問題。

發明內容

本發明的目的是提供一種傳統手工藝品的個性化交互方法，該方法以用戶為中心，將網絡端與實際的工作坊相結合，增強了線上與線下的雙向資源，進一步提高了用戶定制手工藝品的體驗感；本發明的另一目的是提供一種傳統手工藝品的個性化交互裝置、系統及計算機可讀存儲介質，均具有上述有益效果。

為解決上述技術問題，本發明提供一種傳統手工藝品的個性化交互方法，該方法包括：

接收采集的各類傳統手工藝品的文本數據，以及所述文本數據對應的工作坊的參數信息；

對所述文本數據進行分析處理，獲得學習數據；

將所述學習數據和所述參數信息保存至數據庫；

接收用戶在所述數據庫中選擇的目標學習數據以及所述目標學習數據對應的目標參數信息，利用所述目標參數信息向所述用戶推薦所述目標學習數據對應的工作坊。

優選的，所述對所述文本數據進行分析處理，獲得學習數據包括：

對所述文本數據進行機器學習訓練，獲得所述學習數據。

優選的，所述參數信息包括所述工作坊的位置信息，和/或等級信息。

優選的，該方法還包括：

根據用戶在所述數據庫中選擇的目標學習數據，向所述用戶提供網上教學。

優選的，所述向所述用戶提供網上教學包括：

利用增強現實技術向所述用戶提供網上教學。

優選的，該方法還包括：

按照預定時間統計用戶選擇的所述目標學習數據。

優選的，該方法還包括：