[發明專利]一種用于編程教學板的物聯網網關

在審

• 申請號: 201810092113.7
• 申請日: 2018-01-30
• 公開（公告）號: CN108259323A
• 公開（公告）日: 2018-07-06
• 發明（設計）人: 周冉
• 申請（專利權）人: 上海樂田教育科技有限公司
• 主分類號: H04L12/66
• 分類號: H04L12/66;H04L29/08;G09B9/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本發明公開了一種用于編程教學板的物聯網網關，包含主控CPU、重啟按鈕、重置按鈕、電源接口、Zigbee模塊和網絡模塊，所述電源接口主控CPU并給其提供5V電壓，主控CPU還分別連接重啟按鈕、重置按鈕、Zigbee模塊和網絡模塊。本發明用于編程教學板的物聯網網關可與學生編程軟硬件通過無線或有線網絡，使學生在課堂中參與、體驗、控制物聯網設備。

技術領域

本發明涉及一種物聯網網關，具體是一種用于編程教學板的物聯網網關。

背景技術

物聯網是指通過各種信息傳感設備，實時采集任何需要監控、連接、互動的物體或過程等各種需要的信息，與互聯網結合形成的一個巨大網絡。其目的是實現物與物、物與人，所有的物品與網絡的連接，方便識別、管理和控制。

現有物聯網系統有多種如：智能家居、交通監控、安防網等等，方便使用者遠程監控環境或者控制設備。

現有物聯網廠商眾多，產品功能大都趨向于信息采集與控制，缺少可讓學生在課堂參與環境信息采集與設備控制的功能。

發明內容

本發明的目的在于提供一種用于編程教學板的物聯網網關，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本發明提供如下技術方案：

一種用于編程教學板的物聯網網關，包含主控CPU、重啟按鈕、重置按鈕、電源接口、Zigbee模塊和網絡模塊，所述電源接口主控CPU并給其提供5V電壓，主控CPU還分別連接重啟按鈕、重置按鈕、Zigbee模塊和網絡模塊。

作為本發明的進一步技術方案：所述主控CPU的型號為STM32F103VET6。

與現有技術相比，本發明的有益效果是：本發明用于編程教學板的物聯網網關可與學生編程軟硬件通過無線或有線網絡，使學生在課堂中參與、體驗、控制物聯網設備。

附圖說明

圖1為本發明的方框圖；

圖2為本發明的電路圖。

具體實施方式

下面將結合本發明實施例中的附圖，對本發明實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發明一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒景l明中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本發明保護的范圍。

請參閱圖1-2，一種用于編程教學板的物聯網網關，包含主控CPU、重啟按鈕、重置按鈕、電源接口、Zigbee模塊和網絡模塊，所述電源接口主控CPU并給其提供5V電壓，主控CPU還分別連接重啟按鈕、重置按鈕、Zigbee模塊和網絡模塊。

主控CPU的型號為STM32F103VET6。

本發明的工作原理是：5V直流電輸入給個各個模塊供電。該模塊通過編程CPU可以實現數據存儲、實時時鐘計時。通過Zigbee模塊接受其它各個模塊發送過來的數據，然后將數據傳送給CPU。同時模塊中加入了互聯網模塊，CPU將Zigbee傳來的數據再通過互聯網模塊聯網后，將數據傳至云端，從而實現通過網絡進行數據記錄、數據共享以及對其它各個模塊的控制。

對于本領域技術人員而言，顯然本發明不限于上述示范性實施例的細節，而且在不背離本發明的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實現本發明。因此，無論從哪一點來看，均應將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本發明的范圍由所附權利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權利要求的等同要件的含義和范圍內的所有變化囊括在本發明內。不應將權利要求中的任何附圖標記視為限制所涉及的權利要求。

此外，應當理解，雖然本說明書按照實施方式加以描述，但并非每個實施方式僅包含一個獨立的技術方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領域技術人員應當將說明書作為一個整體，各實施例中的技術方案也可以經適當組合，形成本領域技術人員可以理解的其他實施方式。